相信很多家長都陪著小朋友看過《小豬佩奇》，這部動畫很火，也深得孩子們的喜愛。很多家長對《小豬佩奇》裡的情節都很熟悉，畢竟天天陪著孩子看這部動畫，對裡面的人物，也都很熟悉。今天我們就來聊聊這部動畫，引發我們育兒深思。
不知道大家發現了沒有，在《小豬佩奇》這部動畫中，佩奇的弟弟－喬治，他對他的玩具小恐龍很依賴。平時不管是睡覺還是出去遊玩，他都會帶著他的小恐龍玩具一起出去。
有一天，喬治的恐龍玩具不見了，喬治急得在家大哭。這時候佩奇和爸爸媽媽聽到了喬治的哭聲，前來詢問原因。小喬大哭地說道：“我找不到我的恐龍了，我的恐龍不見了。”爸爸媽媽和姐姐佩奇到處幫喬治找小恐龍，結果都沒有找到。
最後佩奇來到了院子裡，因為喬治經常在院子裡的一棵大樹下玩玩具。這時候，佩奇發現了喬治的恐龍正好在樹杈上，剛好豬爸爸手一伸，就拿到了。喬治也成功拿到了自己的恐龍玩具，破涕為笑。接著，他又拿著恐龍玩具扔高高，結果恐龍玩具又掉到了樹杈上，喬治又急得要哭起來，豬爸爸只好又伸手幫喬治把恐龍玩具拿下來。
這個情節不知道家長們是否還記得，《小豬佩奇》裡喬治很依戀他的小恐龍，而現實生活中，很多孩子也有著這樣的行為。比如，孩子睡前一定要吸手指才能入睡 、一定要抱著他的小毛毯才能入睡等等。這是因為孩子有戀物癖，那麼，為什麼孩子會有戀物癖呢？
孩子有“戀物癖”的原因英國兒科醫生以及著名精神分析家Donald.W.Winnicott將那些深受孩子依戀的小物件，稱為“過渡性物體”。這些小物件可能是：孩子的手指、媽媽的衣服、媽媽的手、小毛毯、毛巾等等。孩子只是將這些過渡性物體當成了自己最愛的媽媽。
我們都知道，孩子在沒出生之前，他和媽媽是一體的，但孩子出生以後，有了自己的獨立意識以後，他開始意識到他和媽媽之間是不同的個體，他的心理也會產生一種“缺失感”。
孩子到了三歲以後，他才會形成客體穩定感以及情感穩定感。只有孩子在形成穩定感以及情感穩定感之後，他才能接受他與媽媽是不同的個體這個事實，也能承受與媽媽長時間的分離。否則，他就會將平時比較短暫的分離，視為被媽媽拋棄。
為了滿足他心中那種缺失感，他會尋找安慰物品。所以才會有過渡性物體的出現，這種過渡性物體可以讓他隨進隨地得到安慰，就算媽媽在他的身邊，他也離不開這些過渡性物體。
但過渡性物體的出現，對孩子來說並不是一件不好的事情。這說明孩子已經進入了一個全新的成長階段，他們會從一開始的“依戀”到最後轉變成“獨立”，這只是孩子內心缺乏安全感的行為。
面對孩子的“戀物癖”，家長錯誤的做法以及影響1、偷偷扔了孩子依戀的物品
面對孩子的“戀物癖”，很多家長都會覺得孩子有這樣的行為，是很不正常的。為了糾正孩子這樣的行為，很多家長都會偷偷扔掉孩子依戀的物品，當孩子找不到他依戀的物品時，家長會告訴他：“被我扔了，以後你不能再依戀他了，”這隻會傷害孩子的心靈，使孩子內心變得更沒有安全感。
2、當著孩子的面損壞孩子依戀的物品
在有些家長看來，孩子有戀物癖簡直無法接受，平時就算家長再勸阻，孩子在睡前，也會緊緊抱著他依戀的物品。為了讓孩子死心，有些家長會當著孩子的面，直接損壞孩子依戀的物品，讓孩子斷了對這件物品的念想。但家長這樣的行為，只會讓孩子感到痛苦，使孩子與家長之間產生隔閡。
3、強制糾正孩子的戀物癖
看著孩子無論到哪，都會抱著他依戀的物品，就算吃飯、睡覺也會抱著它，時時刻刻都離不開它。這也會讓家長感到擔憂，擔心不糾正孩子這樣的行為，對孩子的影響不好。於是他們會選擇強制糾正，比如：直接將孩子的依戀的物品收起來或者送人，並且告訴孩子：“你這樣的行為不好，你要糾正，現在不能再抱這件東西了，我已經收起來/送人了。”家長強制性糾正孩子的戀物癖，只會讓孩子感受到不被尊重，破壞孩子對家長的信任感。
雖然孩子有“戀物癖”並不是一件壞事，但如果孩子在三歲以後，依然還有“戀物癖”，家長就要引導孩子糾正了，這說明孩子的心理已經有了問題。
孩子有“戀物癖”，家長可以這樣引導糾正1、巧妙轉移孩子的注意力
如果孩子到了三歲以後，平時總是離不開他依戀的物品，時時刻刻都要抱著他依賴的物品，或者吸著大拇指。家長要巧妙地轉移孩子的注意力，這時候，家長可以帶著孩子出去走走，或者給孩子講講故事，教孩子做手指舞或者與手指有關的遊戲，讓孩子慢慢地淡忘他依賴的物品。只要家長願意花心思，就能慢慢糾正孩子的“戀物癖”。
2、經常陪伴孩子
孩子之所有“戀物癖”，是因為他內心缺乏安全感，他還沒有適應和媽媽分開，才會尋找他依戀的物品，從中尋找安全感。這是孩子情感的需求，他是以肌膚接觸，來得到安全感。家長要經常陪伴孩子，多給予孩子擁抱，多跟他表達愛意，讓他獲得安全感，孩子才會慢慢離開他依戀的物品。
3、利用入睡儀式幫助孩子
很多有“戀物癖”的孩子，他在入睡的時候，會更加依賴他的安慰物品。這時候就算有家長在身邊，他也離不開他的安慰物品。家長要想引導孩子糾正這樣的行為，可以利用入睡儀式來幫助孩子。比如：在孩子睡前，給孩子製造一種儀式感，給他放著柔和的催眠音樂，並給他講一下睡前小故事，在他入睡前，在他額頭輕輕地落下一個吻。當孩子從家長那裡獲得了足夠的愛與安全感，他也會逐漸擺脫“戀物癖”，內心也會變得強大。
有“戀物癖”的孩子，並不是有怪癖。家長要給予他們多些耐心，多些理解，多些尊重，才能他順利度過這個比較特殊的時期。