導讀：
前段時間，有一個女校長上了熱搜，她是帶領1800多個赤貧女孩兒走出大山的張桂梅。原因是她辛苦培養出來的一名女學生，回華坪女子高中捐款，只因為是全職太太，就被張校長喊話“滾出去”，不僅如此，她放出去的“狠話”廣為流傳，橫掃熱搜：
“我最反對做全職太太，女人必須要對自己狠，不要指望男人養。你有能力的時候，男的還拿你當回事兒，否則你連花瓶都不是”
“填鴨式教育”成就女孩子們的輝煌為何張桂梅如此“痛恨”自己的學生做全職太太呢？因為所有的孩子都是她費盡心血供出來的。12年前，這位偉大的女性創辦了全國第一所免費的女子高中，這所高中連續十年高考綜合上線率100%。
輝煌的成績是如何取得的呢？
張校長毫不避諱地說：我們就是填鴨式教育，孩子們的基礎實在太差，只能這麼做。這些女孩子每天5點起床，負荷滿滿的學習到12點，為提高效率，打飯時間禁止說話，10分鐘內吃完。
在外人看來他們的教育簡直“慘無人道”，與當下倡導的素質教育完全背道而馳。
就在前幾天，63歲的張桂梅被中宣部封為“時代楷模”，榮譽很高，張老師完全實力擔當、名副其實！
劉瑜深刻剖析了當下父母對孩子教育的普遍焦慮：
孩子在父母的設計下一路前進，卻丟失了自我，沒有自己的愛好，也不知道自己該幹什麼，活著是為了什麼？甚至很多人在通往大學的路途中，就精神出了問題，陷入抑鬱或者自殺的深淵。
因此，她倡議父母不要逼著孩子成為痛苦的空心人，不如讓他們聽從內心的召喚，跟隨著內心的熱愛，找到自我，過上自己想要的人生。
劉瑜老師甚至調侃，我的孩子以後開個奶茶店或者煎餅店都行。
夏蟲不可語冰一位是逼著孩子狠命地學，一位想讓父母放棄“軍備競賽”模式，都有道理，都無絕對，差別在哪兒？
古人云“夏蟲不可語冰”，一句話就是答案。要知道，劉老師嘴裡的“普通人”，或許是張校長所帶領的孩子們努力一輩子都無法企及的高度。
大山中的孩子們，尤其是女孩子，如果不讀書走不出大山，極大機率的擺脫不了貧窮的命運，她們會早早的嫁人、生子，重複著前一輩的人生軌跡。
不同階層的人，高考的重要性也完全不同，越是草根族，高考的意義越重大。
對於本身就身處高位的精英階層，高考的邊際效應比普通人小得多，他們的資源和人脈很多，他們的孩子無論學習如何，找個大學上不是什麼問題，即使考不上，還有很多曲線救國的辦法，再不濟也能出國鍍鍍金。
精英階層口中的普通人，什麼都不缺，他們嘴裡已經含著金湯匙，而張桂梅校長的女娃娃們，如果過不了高考這座獨木橋，他們的普通是種地、嫁人、生娃，二者本就是有天壤之別。
精英階層的立場劉瑜老師，本人是人大的本碩，美國的博士和博士後，自己和丈夫分別是清華和人大的教授，女兒讀的是清華附小。
雖然她自己也是從縣城一路拼搏至此，但是現在已經立足上層社會，一個人說什麼並不重要，重要的是她在哪個位置上說。
劉老師被推上熱搜，與當年黃磊等明星們談論育兒經，本質上沒有不同，崇尚快樂和自由的教育，背後需要金錢和資源的加持。
一般來說，一個社會越發達，階層固化越嚴重，想要跨越階層就越困難，在我們那個年代，太多人可以靠著自己的努力輕鬆實現階層的跨域，以後恐怕越來越難。
現在，沒背景沒資源的孩子，如果再奉行快樂教育、追逐實現自我，別說做個快樂的普通人了，將來如若在生計線掙扎，靠什麼支撐心中所想？
張桂梅的定力有多強大雖然立場不同想法就會不同，但是這個社會的話語權大都掌握在精英階層，他們說好的教育是要減負、要素質教育、要快樂，理論上沒錯，也不必質疑，但是他們嘴裡的普通人與普通人的孩子相去甚遠。
如果父母沒有清醒的頭腦，緊跟“潮流”而行，指陳時弊、與老師較勁，耽誤的是自家娃。
張校長的厲害在於，她“兩耳不聞聖賢話，一心只教手中娃”，她有著極強的定力，你跟我說什麼都沒用，我們孩子的基礎就是很差，所以填鴨式教育是唯一的方法，讓孩子們走出大山是唯一的目的，有了這個堅定的目標，其他攔路虎我會一一解決掉。
她無兒無女、孤身一人，拿命在教書，把自己奉獻給了所愛的孩子們，讓孩子們插上了騰飛的翅膀。
所以，當她聽說自己精心培育的女孩成為全職太太，才會那麼憤怒，當了全職太太，就是把未來交到了“別人”手裡，多少“糟糠之妻”落個悽慘結局？沒有誰能夠保證一個人永不變心，人性和情感，往往最容易被高估。
當然，有很多全職太太生活得風生水起，可是不是誰都有試錯的成本，精英眼中的“普通人”可以，離了誰地球都一樣轉，可是窮苦人家走出來的孩子呢？
多少全職太太被逼成“絕望主婦”？你以為自己是無所不能的顧佳，可是現實中很多人活成了離婚前的羅子君。
【包 麻麻總結】
為什麼現在父母拼了命的買學區房，讓孩子學習各種課程？對很多底層的孩子來說，這就是改變命運的機會。
作為父母，不要跟風焦慮，也不要管別人說什麼，只要回到我們最原始的期望，讓孩子好好學習，能讓孩子的分數考個好大學，就是好的教育。
只是，培養孩子之前，要學會用得當的方法，別把孩子逼上相反的路，所以父母要努力進取，跟上孩子成長的腳步。