說起小學生的作業，孩子頭疼，家長心裡苦，一聽到作業兩個字，感覺整個人都不好了。

但是，有一位別出心裁的老師，給學生布置了一項“特殊”的作業。

說起世界名畫，《帶珍珠耳環的少女》一定不可以缺席，少女溫婉的模樣，被小學生們競相模仿，第一位參賽者是一位微胖的小女孩。

她在服飾上，對名畫的色彩進行了還原，身上和頭上，都披著黃色的毛巾，還用了一條藍色的絲巾，來模仿名畫的色彩搭配。

不過，除了色彩相像，離名畫中的少女模樣，還是有一定差距啊！

這位小姑娘的模仿，還原度就比較高了，道具更加的高階，看起來也比較有質感。更重要的是，孩子的臉型和名畫中少女的模樣還是有些接近的。

同樣是大大的眼睛，還對畫中少女的神態，進行了模仿，如此還原的效果，當真是給人不小的驚喜呢？

弗裡達·卡羅的自畫像，十分具有標誌性，這位模仿的小朋友，抓住了名畫的精髓，那就是引人矚目的一字眉，以及頭頂的富貴花。

孩子用紙花代替真花，用紙剪出了黑色一字眉，那得意的小表情，彷彿正在為自己的機智自豪。

這位小同學，模仿的也特別形象，最大的亮點是孩子的眼神，完全還原畫中人物，而且還塗上了媽媽的口紅，由於面板白皙，看起來十分嬌俏。

頭頂上估計是家裡的床單，看起來又好笑又可愛，感覺下一秒就可以上遼寧春晚大舞臺了，喜慶的氣息撲面而來。

達芬奇的《抱貂女郎》也受到了小朋友的關注，還有不少男同學選擇了反串，用布料將自己的頭髮包起來，看起來就和女郎的髮型差不多了。

沒有貂，咱們就抱貓吧，貓咪也非常配合小主人的行動，真是搞怪反串樣樣不落啊，大家都十分羨慕，這個小男孩有一隻如此可愛的貓。

模仿的過程中，還是會遇到一些挑戰的，因為無法找到和畫面一樣的地點，為了追求效果逼真，小朋友便開始自己創造條件。

那些古老的乾糧，咱們是沒有的，既然如此，我們就用麵包來代替吧，從道具的佈置，到行為的模仿，小朋友真的用心了！

小男孩裹上紅紅的披肩，戴上紫色的頭巾，戴上媽媽的耳環，試圖模仿畫中女人的神情，可惜的是，孩子畢竟是孩子，模仿不了畫中女人哀傷的氣質。

不過小朋友依舊完成的很棒，抓住了人物的要點，在道具上做到了九分還原。

感覺最形象的還是這位小朋友，對樂器、服飾、髮飾都進行了模仿，最重要的是，照片的色調和名畫的色調也極為相似。可以看出來，絕對是一位小帥哥。

爸爸媽媽在孩子的模仿作業中，也起到了至關重要的作用，幫孩子一起找道具，幫助孩子拍攝，讓孩子達到更好的效果。

“孩子的演技在這一刻得到了發揮。”

“一個比一個還原，走心了。”

“叫你模仿，沒叫你超越，這樣的作業多來點。”

這樣的家庭作業有何好處

增加孩子的觀察力

大部分孩子，還是比較粗心的，模仿作業會讓孩子更加細心，因為他們模仿的時候，需要細心觀察畫中人物的模樣，找到模仿的精髓。

這項作業，是培養孩子良好觀察習慣的開始，鍛鍊孩子注重細節的習慣，讓孩子的觀察力有所提升。

培養親子關係

這項家庭作業，不是孩子一個人就可以完成的，家長會陪著孩子一起找道具、做準備，還要給孩子拍照。

父母和孩子的這種互動，屬於一個良性的互動，可以讓彼此的關係更加親密。

幫助孩子思維擴充套件

正如孩子模仿的成品那樣，很多時候，並不能找到一模一樣的物品和地點，這個時候，就需要孩子開動腦筋，想一下有什麼東西可以“替代”。

形似和神似，總得要佔一樣，孩子也在模仿的過程中，開動了自己的小腦瓜，擴充套件了自己的思路。

萱爸有話說

這樣的家庭作業，也算是非常特殊了，讓網友們大開眼界，原來孩子們這麼多才多藝，腦洞大開。

作為家長，你喜歡這樣的家庭作業嗎？你願意陪孩子完成這樣的作業嗎？