小的時候，與小朋友打了架，總想著自己的父親為自己出口惡氣，可每次回家向父親訴說，父親先聽了自己的描述，然後先是批評自己一頓，然後，鼓力自己去解決與同學的矛盾。

那時，認為這樣的父親是懦弱的，對自己根本不愛，別人家的父親會給他們出頭，那些愛為自己孩子出頭的父母也是十分的理直氣壯，好像全世界的人都錯了，他們在做一件極為正確的事。

長大後，才知道父親沒有替自己撐腰，反而讓自己成為了一個不惹事的人。一個平凡的人，一個自覺還幸福的人。而從小那些，被父母強出頭照應的孩子，大都成了社會上的混子。

小時候，同班的張與李兩個同學打架，然後，張同學的母親發現自己的孩子吃虧了，就私下教訓了李同學。老師知道後，批評了張同學，然而張同學的母親知道後，更加的怒了，去學校與老師理論，然後與老師爭執了起來。

從此以後，老師便不再管張同學的事，以前張同學還是比較敬畏老師的，學習成績還可以，但自從那件事情以後，張同學變得肆無忌憚，學習成績直線下降，漸漸地他成了我們班的霸王，很多孩子都害怕他。

沒過多久，他又成了同年級的霸王，後來成了跨年級的霸王，再後來全校都有了名，人人都害怕他，他也跟著社會上的混子在一起，幹起了收保護費的營生，一個初中生，一個月能收大幾千元，然後去揮霍。

後來，畢業了，聽說張同學混得十分的不錯，在社會上有一定的地位，原因是他有一個有錢的父親，開豪車，每天過著紙醉金迷的生活。同學們聚會時，無不跪舔這位有錢的公子哥。

沒過幾年後，剛說被判了刑，不知道是因為啥事，同學們聚會時，又開始損這個公子哥，上學時如何囂張，在社會上如何囂張，各種謠言與小道訊息往他身上編排。

這個人物像極了《巡迴檢察組》中黃雨虹的兒子黃四海，有錢有資源，在黃家父子的眼裡，沒有錢辦不到的事情，黃四海出了任何事情，都會用錢來擺平。

黃雨虹是愛他的兒子黃四海的，只是他的愛就是給黃四海擺平任何麻煩，從來不去教育黃四海不惹麻煩，或者黃雨虹這樣的父親，喜歡上這種顯示自己能力的父子關係。

黃四海在這處父愛的成長之下，在他的內心對世間任何事情沒有了敬畏之心，沒有什麼是好害怕的。

黃雨虹從小用錢來愛自己的孩子，讓孩子認為父愛就是錢。如果哪天父親沒有錢了，那這樣的父親便可以不要了。

愛是給予，所有人都知道。但像黃雨虹這樣給予的愛，不僅沒有把像黃四海這樣的兒子帶上正道，反而一次次幫助他走向了罪惡的身邊。

一切都是別人的錯，所有人應該為自己與自己的孩子讓路，這就是有錢人的邏輯，這也是溺愛孩子父母的邏輯。

愛是一把雙刃劍，給的多了，孩子成長不起來，給的少了，孩子倍受傷害。很多人都在兩個極端走著，沒有人去試圖改變什麼，只是想著要改變身邊的世界。

在他們的眼裡，世界是錯誤的，自己是正確的。也從來沒有意向去反思，去問為什麼，因為他們沒有時間，或者害怕發現自己是錯的，沒有勇氣去面對。

這其實已經成為了一種社會常見的問題，父母與子女的關係，愛應該怎樣給予？沒有人給過正確的答案，而有些人抱著錯誤的答案，還在沾沾自喜，認為自己所堅持的就是真理。

黃四海是罪犯麼？是的！但也不是！最大的惡並不是黃四海，最大的惡是像黃雨虹這樣的父母。黃雨虹是最大的惡麼？不！是黃雨虹的愛。

愛是一個褒義詞，為何做到了這樣的情境，卻成了一個貶義詞？

任何東西都不能走極端，極端的愛，必然帶來惡。極端的惡中，必然有極端的愛。

父愛必須找到一個均衡，一個支點，一個可以真正與孩子溝通的橋樑，而不是粗暴式地愛，把愛的理解當成物質條件的滿足，也許，你身居高位，或者腰纏萬貫，如果沒有正確的愛自己的孩子，到頭來還是一場空。

像黃四海這樣的少爺會愛自己的父親黃雨虹麼？多半是不會的！他愛的是父親的錢，因為他知道，父親就是用錢來愛自己的，所以父子都愛著錢。

錢是父子關係的唯一紐帶，如果哪天錢沒有了，這父子關係也就到頭了。因為，像黃雨虹這樣的父親，用錢把自己的孩子推到了罪惡的身邊，而罪惡是貪婪的，如果你一隻腳踏進了惡獄，那就別想輕易離開了。

錢不是愛，愛不是極點，愛就是平常心的對待，平常心的呵護，平常心的批評教育等等。不論是何種形式，只要走了極端，最終都會變了樣，讓彼此付出慘痛的代價。

END

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