前幾天中午的時候，我看到對面的同事開始唉聲嘆氣，愁眉不展。好奇之下，我問他遇到什麼難事。我的同事告訴我有人和他借錢。我不禁莞爾，大家都是成年人遇到的這種事情不可能不多，不過借錢也要看關係遠近，借錢多少。如果關係很近，借錢也不多，借他又何妨。如果自己實在是不願意，直接的告訴對方也沒有什麼大不了的，何必愁眉不展。我同事說，正是因為借錢的人身份有點特殊，才讓他不知道怎麼處理？經過他一番描述，我才知道，原來向他借錢的人竟是他孩子的小學老師。

他覺得畢竟是家長和老師的關係，這種關係說不上有多麼親近，借錢兩萬實在是有點多，但是他又很擔心，如果不借給老師，是不是丟，得罪了他，會不會對自己的孩子有什麼負面影響？所以他才感覺實在難以抉擇。

他試著問問其他幾個家長探探口風，沒想到其他家長都說沒有接到老師的資訊。他又問老師為什麼要借錢，老師告訴他，因為自己的父親生病了，住院急需用錢，所以才想找他幫幫忙，應應急。這下子讓我的同事更加為難了，看來老師是真心把自己當成朋友，所以才會張口和自己建，而沒有向其他家長張嘴。而且老師並不是隨便借錢，而是家裡真的有急事兒，難不成自己能夠見死不救？於是，在關係和良心的雙重摺磨之下，我的同事越發為難了。

我想了一想，給同事出一個主意，我說這個錢恐怕你真的不能借，除非你真的覺得老師對你很重要，而且你也打算這兩萬塊錢借出去之後不再要。否則還是不要借出去的好。同事問為什麼，我給他分析了一下。

老師何嘗不知道家長與教師的關係其實沒有那麼親近，他已經開口和你借錢了，已經說明他能借的地方都已經借過了，實在借不著才向你借。由此可想而知，他也揹負了鉅額的債務，想要一時半會還錢恐怕是不可能的，而且你作為他的學生家長，恐怕到時也不好意思張嘴要錢。

另外，無論自己家庭遇到什麼樣的難事，都不應該跟家長給錢，於公於私都是說不過去的。由此可見，這個老師要麼是被逼急了，要麼自身的人品還是有問題的。這樣的人是不能借的，建議他可以找校方反映下問題。如果擔心因為不借錢給教師，會對自己的孩子造成負面影響，可以讓學校把孩子調整一個班級。面對問題要去積極的解決，如果一味的姑息養奸，恐怕最後受傷的不僅是自己，還有孩子。

坦率地說，父母生病，病急亂投醫，雖然向家長借錢不還，但確實也有情可原。但是凡事都要注意方式方法，不能因為自己著急就不注意社會公序良德，也不顧自己教師的本分。在現代社會相信只要願意還是有辦法出借一部分錢的。真的走投無路，也可以透過社會捐款的形式籌集資金。向家長借錢這種行為明顯是利用了自己不對等的社會關係。如果情節嚴重的，甚至涉及職務犯罪。《中小學教師職業道德規範》有明確規定，禁止教師利用職務之便便謀取私利。

教師由於職業的特殊性，往往社會關注度很高，一點的行為瑕疵都有可能被放大，造成對整個群體的形象的損害。特別是如今的一些年輕老師，受到傳統師德教育的薰陶較少，受經濟利益的誘惑較大，有可能會在某些行為上造成不當行為，學校應該於及時的發現和糾正，別釀成大禍時才開始推卸責任，把師德建設停留在表面文章。

也許大道理容易講，但事情真的到我自己的頭上，恐怕並不那麼容易抉擇。如果您孩子的老師向你張口索要財物，或者求幫忙辦事，你該如何抉擇呢？