學習能力的進階，無非就是三個階段，或者說，處於不同階段的人，處於不同的境界：

1.能學會有人手把手教的東西；

2.能學會書本上所教授的技能；

3.能學會沒有人能教授的技能……

審視自己我們在那個階段呢？如果在第一階段，我們能不能學好？好像大多數人也學不好，因為很多人壓根對於願意教的人也不是很在意，最多就是停留在聊聊，然後感嘆下而已。有一少部分人能夠進入第二階段的學習，這部分人已經突破了第一階段的困難，有一定的收穫（正反饋），也可以說是嚐到了甜頭，讓他們有慾望不自覺的去進入更深一個階段的學習，這個過程也擺脫了第一階段被動學習的那個狀態，開始進入主動學習的一個狀態，這就是為什麼你必須想辦法進入第二個階段（學會書本上所教授的技能）才有可能大幅度進步的根本原因。

雖然書、教程，也有質量差異，也有胡說八道的，但這就是考驗你能力的地方：

1. 你有沒有心思去尋找、閱讀大量的相關書籍和教程；

2. 你有沒有能力甄別書籍、教程的質量好壞；

3. 你有沒有能力在實踐中運用書本中的知識……

很多人沒耐心，甚至乾脆沒動力，於是永遠進入不了第二個階段；還有很多人，雖然嘗試著進入第二階段，可惜，不知道判斷標準和依據（比如，很多人根本不會選書，他們選書的方法只有一個，去找人索要書單因為很廉價甚至於沒有任何代價的的獲取但卻又不去讀），於是，不知不覺走了太多彎路，乃至於事倍功半；剩下的少數中的多數，又因為缺乏執拗地踐行書本中講授的有道理的知識，而最終只不過是做了無用功……