很多人在學習生涯中的最大障礙，就是在遇到問題時不知道如何提問。當結束了學生時代將要步入社會時，又悔恨自己當初沒有及時把所有的問題搞明白。

明明已經跟不上老師的思路，心裡百般焦慮卻不敢提問？這可能是人類歷史上最難克服的心理疾病了吧，實際上，我們大多數人不知道的是，這份痛苦不止存在於學生，老師們對學生不敢提問這件事也經常會感到頭痛。

我們今天來換位思考一下，站在演講者而不是聽眾的角度，試圖找尋一些辦法，來解決這個千古難題。關於提問的技巧，我總結了大概這麼幾點：

1 儘早問，把握時間點

老師們其實並不在意你提的問題有多愚蠢，他們更怕的是遇到自己無法回答的問題，導致自己的講課思路被打斷，甚至讓自己陷入尷尬。辦公室裡時常會聽到老師在講課堂上的趣事。比如"get這個單詞是什麼意思？","平均數怎麼求？","為什麼for是個迴圈"; 但是請注意，從來沒有老師能記得住這些學生的名字。

我總是講一句話，一個人變成熟的重要標誌之一，就是他開始明白髮生在自己身上90%的事情都與別人無關。能被老師記住並喜歡的人，往往不在於你的問題好不好，而是你問問題的方式以及頻率。

我為什麼說你一定要儘早提問呢？有一種問題是最容易激怒老師的，你最好要避免這種情況。比如當老師在講臺上激昂慷慨的講了40分鐘後，這時你來一句：“老師能不能把剛才的再講一遍，我沒聽懂”。老師此刻的內心獨白應該是：“法律要是不管，我早打死這兔崽子了！”。

編輯

首先，你並沒有闡述你聽不懂的原因，而是簡單粗暴的讓對方再來40分鐘，得虧你沒有遇到說相聲的，不然還得再收你一張門票。而真正的原因大概有可能是你剛才走神了，根本沒聽講。這種不尊重對方勞動的行為，是肯定得不到什麼好結果的。或者，你在第12分鐘的時候已經遇到了瓶頸，有個問題沒想通，導致你卡住了，一轉神兒的功夫5分鐘過去了，你再也聽不懂也沒心思聽了。過了好大一會才想起來要提問。

正確的做法，應該是首先回溯問題，回到第12分鐘的節點覆盤當時發生了什麼，才可以對症下藥。這時也更能獲得別人的幫助。很多老師在講課的時候，往往難以察覺某些學生的障礙點何時出現，往往會誤以為學生們已經接受了。他便接著自己的思路講下去，等這節課講完了，你突然跑來說完全聽不懂。還無理的要求讓老師再講一遍。這無異於醫生給你吃了3個月的保胎藥，結果你說你是個gay。

2 假裝替別人問

“老師，昨天跟我寢室的人探討了一個問題，他問我method（方法）和function（函式）怎麼區分，這問題聽上去怪簡單的，可是我居然一下子沒有回答上來，我也有點想不通了，他們到底有沒有區別呢？”

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我們來分析下一下這段話的技巧：

A) "昨天跟我寢室的人......"，成功轉移了仇恨值，問這傻逼問題的不是我，是我的室友哦

B) "這問題聽上去怪簡單的......"，表明你是個正常的好學生，這種問題對你來講其實不難，連你自己都沒想到會被室友問住，進一步成功削弱了老師的心理護甲

C) "我也有點想不通了......."，表明你是愛鑽研愛思考的學生，不放過任何一個進步的機會。擺出虛心求教的姿態。

至此，我們完成了一次技巧性的提問，簡直一裝三X！不給滿分都對不起室友。但如果你以自己的名義直接問老師，很有可能得到的是這樣的答覆：“方法和函式是一個東西啊魂淡！你小學語文沒畢業啊魂淡？！學了這麼久你是怎麼做到把一個東西當成兩個用的啊魂淡！”

但如果是你的室友就不一樣了，即使你的老師看破了，也不會當場戳穿你。我敢保證，只要你的老師不是古惑仔，他一定會微笑著耐心的幫你把問題解決。

3 先高階後低端

你應該儘可能的在一開始給老師留下一個惹不起的印象。什麼樣的學生老師不敢惹呢？當然是一言不合就提問的啦。所以打一開始你就要問題不斷，樹立一個學霸的形象。首先你需要去百度搜集一些高端面試題，然後帶著這些疑問去反覆震懾你的老師。不管這個問題是否重要，不管這個問題老師的回答你是否能聽懂。記住，要至少堅持一週。不過你要注意，如果遇到老師答不上來的問題，千萬別做糾纏，這時你的老師應該已經被你的氣勢給征服了，你要做到既聰明，又懂事，見好就收。凡事留一線，他日好相見嘛

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高階問題如果不夠用了怎麼辦呢？那就可以拿自己會的東西去問，不管它對你有多簡單，都要假裝自己不會。你的學霸形象一旦成功建立，以後不管你再問到什麼很蠢的問題，老師們也會認為這是你愛思考的表現。從此深藏那啥與那啥。

老師畢竟也是人嘛，心理學的技巧適用於你，同樣也適用於他。