在競爭日益激烈的教育市場中，明星代言儼然已成常態。如賈乃亮代言的51talk，佟大為代言的阿卡索，劉濤代言的VIPKID。

明星代言效果不言而喻，依託自身強大流量以及社會關注度，在品牌建設上給消費者吃了一顆定心丸。

今天的主角是由馬伊琍代言的魔力耳朵，魚sir做了一期真實課堂，深度採訪了3位讓娃在魔力耳朵學了半年以上的家長，發現家長們口中的魔力耳朵和真實的魔力耳朵存在一些出入。

那麼，這家對標三一口語，主打北美外教的直播課，真實課程質量到底如何？孩子到底能學成什麼樣呢？

以下是本次受訪者孩子的基本學情。

3位家長學習效果評價：非常適合啟蒙，但內容體系性不強？

採訪完3個家長之後，她們的反饋出奇地統一：

“對英語啟蒙有一定幫助，它的課件也比較活潑吸引人，不過它的教材不夠系統。”

前面的觀點根據魔力耳朵的內容體系可以得到求證，官方宣稱教材是對劍橋少兒英語的改編，2018年10月魔力耳朵的美國教研中心成立，也有對標歐洲語言共同參考框架。

但對於內容體系性不強的觀點，我並不太認同。

家長的原話是：魔力耳朵的教材體系比較散，課與課之間的連貫性也不強。

那麼魔力耳朵教材內容真的散嗎？為啥家長會覺得它的內容散呢？

通常來說，一般機構課程在一個主題下設計單詞學習時，會找同類型單詞，如都是水果、顏色、動物等單詞。

而魔力耳朵有一節課的單詞是這樣的：funny，face，draw。

相較上面的單詞學習設計，你會不會覺得這幾個單詞一點也不搭邊？

實際上，這節課其實是學習句型Can you...？funny/face/draw分別是形容詞、名詞和動詞，組句的話就是：

Can you make a funny face?

No, but i can draw a funny face.

這樣的設計，並不等同於內容散亂。

我認為一堂課中知識點是否體系，並不一定看這些詞是不是歸在一類，像這樣三個詞彙的設定用於句子，並在老師引導下做同類替換，例如動詞draw可以替換為dance，也是一種教學方式。

家長之所以覺得每節課的連貫性不強，有兩個原因。

一是魔力耳朵本身的課程設計。魔力耳朵每個級別有4個stage，L1級別共101個課時，其它級別都是96個課時。

拿L2級別的stage1來舉例，主題為“溫暖的家”，分為24節課上完，這24節課圍繞“家”的主題來形成一個學習閉環，而且“家”這個主題下涉及的範圍比較廣，場景也比較多，因此會造成家長覺得課和課之間的連貫性不強的錯覺。

二是由於家長每週上課頻率比較少。本身一個主題由24節課完成，魔力耳朵有些課又沒有把同類型單詞放在一起學，如果家長每週上1節課，那麼上完一個stage要6個月，完成學習閉環的時間長，更會覺得它的連貫性不強。

那麼如何才能保證在魔力耳朵的學習效果呢，每週至少保證3節課的上課頻率。當然如果孩子的英語基礎好，可以把上課頻次提得更高。

其實，無論是魔力耳朵還是其它英語網課，如果家長想把它作為主課，魚sir都建議每週保持2-3節課及以上的頻率。

1V4互動少？並不是所有孩子都適合1V1班型

班型豐富算得上是魔力耳朵的一個優點，魔力耳朵目前的班型有1V1、1V2和1V4，家長可以在報名後自由選擇，只不過不同的班型消耗的課時不同。

在這次的採訪中，淼淼媽媽和Rachel媽媽都表示：1V4班型使得孩子開口時間不多，但一霖媽媽卻覺得娃一開始選擇1V4班型，讓娃有了一個比較好的過渡。

我遇到很多家長，選外教班首選就是1V1。

1V1確實好，能根據孩子的學習進度進行針對性教學，外教的口語練習時間都在一個娃身上，但，並非所有孩子都適合1V1課程。

就比如我這次採訪的家長一霖媽媽所說，剛報線上課的時候，一霖語言基礎比較弱，而1v1對她來說開口壓力比較大，而1v4就很好地緩解了開口壓力，孩子也更喜歡這樣的課程。

班型不能按照”經驗論“來選擇的例子，我身邊還有很多。

比如我之前遇到一個家長，娃5歲，性格比較內向，英語幾乎0基礎，報名了1v1外教課，娃前兩節還能在家長和外教各種花裡胡哨的獎勵中堅持上完，但是有不願意上課的心理，到了第四節課娃直接大哭棄課，最後家長只能選擇退課。

在啟蒙階段，尤其是孩子比較內向的情況下，1V4是可以作為嘗試的。

魚sir想強調一點。

我並不提倡家長一味選擇1V1班型，到底什麼樣的班型真正適合孩子，還是要根據實際情況來。

對老師整體評價：口音比較標準

採訪家長選擇魔力耳朵原因的時候，有家長說：不想找特別貴的英語網課，VIPKID要170多塊一節，太貴了，想找相對便宜一些，又想找北美外教，所以選擇了魔力耳朵。

那麼，魔力耳朵的北美外教靠譜嗎？它的官網宣傳，說老師全部來自於美國、加拿大母語區國家。

魚sir聽過魔力耳朵的試聽課，老師基本無口音問題，且上課風格活潑，節奏把握很好，是比較有經驗的老師。

3位家長也都表示：大部分老師發音都很不錯，也會充分利用肢體語言、道具和表情來幫助孩子理解，不過個別老師控場相對較弱。

最後，魚sir建議......

2.魔力耳朵是不固定老師和同伴的課堂模式，對孩子的學習習慣有比較高的要求，需要適應不同老師的教學風格，家長需要關注孩子的適應情況，做好預複習工作，為孩子上課做好完備的準備。

每位孩子的情況各不相同，我會根據你家孩子的情況為你進行針對分析。