1.對生命意義的思考

不知道你有沒有過這樣的經歷，從小到大總有那麼幾年，會去思考一些宇宙人類間的大問題。這些疑問常常因為找不到滿意的答案而就此擱置，周圍的人沒有一個可以就這些問題進行溝通的，我們也便只能選擇沉默，進一步的，更感到了生命的孤獨。

第一次讀喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》，我便被蘇菲的哲學思辨所深深的吸引了。大概每個少年都曾是哲學家，也只有他們，才會如此認真地思考這些關乎人類生命的大問題了。但只有少數人，最終透過這樣哲學的思辨，而更清楚的認識了自己周圍的世界。

當一個孩子年紀還小的時候，他對這個世界固有的觀點還沒有形成刻板的印象，很多思維上的東西都是可以改變的。

當我讀到海天的《給孩子的哲學探險故事》這部作品的時候，就深深地被他整個緊張的故事情節所吸引。與《蘇菲的世界》相同的是，他們都是風格獨特的少年哲學小說。透過描寫孩子對於哲學探索的故事，來向我們闡明某些生活的哲理和思考。

當我們仰望星空，當我們意識到自己個人生命的渺小。縱使宇宙之大，而我們作為人類並無特別之處，想想又覺得孤獨至深。

儘管如此，我們的每一點探索和努力都還是值得肯定的，因為與其說是改變世界，不如說我們在整個探索的過程中改變了自己。而自己作為整個事情的一部分，從這個意義上來看，也變得意義重大起來。

2.給孩子講點哲學故事

給孩子講點哲學故事，這並不是一件容易的事情。然而有些人不僅能把這些哲學思辨講好，還能把哲學故事和探險故事結合起來，用生動有趣的漫畫來表現孩子在探索過程中，所遇到的一些新奇的想法。

海天是清華大學計算機科學與技術專業的本科。同時也是北京理工大學，工商管理碩士。按理說，這樣的一個理工男，本和文學無緣。但他卻是中國科普作家協會的會員。海天在百花園等刊物上發表了很多文章，是一個能把自己的哲學思辨很形象生動地給大家分享的科普作家。

科普作家和其他的作家有些許不同，海天的創作上，有很大的難度。哲學思辨本身講起來就很難，再加上想要給孩子講明白，就更難了。

他的《給孩子的哲學探險故事》這本書，就是科普界的一個優秀產物。本書講述了少年奇奇，他生來好奇。不僅想要對自己的生命進行探索，還想弄明白更多問題。眾多的困擾，讓他開始思考活著的意義，開始懷疑學習的意義。作為孩子的爸爸，他並沒有為孩子出現這樣的想法而過分焦慮。事實上，他偽裝成了自由男神，與孩子奇奇，以及他的小夥伴妙妙，幾個人一起進行了一場奇妙的哲學之旅。透過這個遊戲，孩子們完成一個又一個任務，對於整個世界的看法，也更多了幾分理性。

《給孩子的哲學探險故事》這本書的封面可以展開成為一個探險的地圖。整個地圖就非常明晰地展示了整本書的寫作思路。

這可謂是一個創造，論科普如何才能有成效，這樣的嘗試，實在是值得我們提倡。

世界到底是實體還是虛空？世上的事物是彼此孤立的，還是說相互聯絡的。這些哲學的難題，都透過一個個有趣的任務，佈置下來。奇奇和妙妙在探索的過程中，常常會產生很多的想法，但不管這些想法是對是錯，這種主動思索的精神是非常寶貴的。

可以說海天完成了一個創舉，將哲學與探險故事完美的結合在一起，把深奧的哲學知識與刺激的探險故事結合，這是多麼好的靈感。

3.哲學vs探險

1.成長與哲學探險

接到自由男神第一個探險任務的時候，少年奇奇即將迎來自己的14歲生日。14歲是一個非常美好的年紀。既有著清晰的頭腦，又有著健康的體魄。

然而奇奇常常困惑。

比如說，人總有一天要死，那麼我們生到底是為了什麼？

比如說，既然我們都要死去，那我們為什麼還要學習呢？

比如說，那個奇怪的娃娃的哭聲，總是在奇奇的腦海中揮之不去，這到底是怎樣的一種聲音？

孩子的大腦中總是各種稀奇古怪的問題，大人總是不以為然。也正因此很多孩子拒絕跟父母的交流。也有更多的家長聽到孩子不想去上學的想法，就立馬誤解了孩子的本意，卻從沒有想過孩子真正的困惑。

對於成長來說，其實本身就是一場冒險。如果我們成長的路上，能遇到這樣的引路人，該是我們最大的幸運。

2.遊戲與哲學探險

用遊戲的方式，把那些哲學界的深刻思考，變換成一個又一個的遊戲環節，這對於孩子來說，是非常有吸引力的一種教育方式。

真正做到寓教於樂，自由男神用遊戲的方式開啟了奇蹟和妙妙的探索之旅。

這不僅保證了兩個孩子學習上的動力，還因為遊戲環節的設定時間，而多了一些主動的思考。

當孩子沉浸於這種深邃的思考，生活中的那些所謂的煩惱，很多便不值得一提了。

現在很多孩子的抗壓力之所以如此差，正是因為缺少那種對外界的更廣泛的關注和思考。

《給孩子的哲學探險故事》，它可以開啟孩子的視野。當孩子站得高，望得遠，就不愁看不見那些人生重要的關卡。

3.漫畫與哲學探險

對於孩子們來說，海天的《給孩子的哲學探險故事》這本書，最吸引他們閱讀的一點，就是這本書幽默的漫畫了。

一系列的連環漫畫，分佈在每個章節的最後位置，我們可以選擇跟隨著文字去閱覽漫畫，也可以把漫畫作為書籍中單獨的環節，來進行連續的閱讀。

漫畫常常幽默，無厘頭，搞笑，但常常讓人印象深刻。用它來說哲學問題，其實很恰當。海天把這本書的知識性和趣味性的比例，拿捏得很好。

寓教於樂，該是這個樣子，才是好的實踐。

4.給自己和孩子一個機會，來一場哲學的思辨

我在閱讀《給孩子的哲學探險故事》的時候，常常會想到，教育孩子的不容易。引導孩子向著更深邃的領域去思考，需要我們父母境界更開闊。

在課堂之外，在生活之中，接觸一點哲學的思考，是非常有益身心的一件事情。

畢竟，人的一生都在不斷地求索中，向死而生。