對於學生時代，每個人都懷有最美好的期待，也擁有難忘的記憶，本以為可以在這展翅飛翔，不曾想卻突然墜入深淵，最近，來自湖南郴州下魯塘的何同學因為長期遭遇校園欺負，致使他精神狀態嚴重異常。
何同學就讀於湖南郴州魯塘中學234班，從上初一開始，就一直遭受欺負，被人打罵，遭受各種難堪，而且那些施暴者會坐在他的腿上，將他控制並脫掉他的褲子，做更過分的事，而且不分場合，在宿舍操場上都做過，某次事後，當著全班同學的面將此事說出來，讓他受盡了嘲笑，還有些人逼著何同學去講臺上唱歌，不唱就打，逼他寫作業，逼他按摩，拿剪刀剪掉他的頭髮，刮掉他的眉毛，拿化妝品給他化妝，畫完之後逼他站到講臺上去，讓全班同學嘲笑他，拿彩泥弄到他的頭髮上去，有時候將何同學當做沙包來練拳，有事沒事就打他，毫無任何理由，早上起來不準何同學刷牙，把他杯子裡面的水倒掉，晚上逼何同學給他們打洗腳水，打回來之後又不要，重新讓何同學打洗腳水，在寒冷的冬天，把何同學的被子搬到別人宿舍去，不准他拿回來，整晚都受凍，還把他床上的毯子拿出去玩，打他的時候經常威脅說不準還手，如若敢還手，就叫外面的人打他，經常逼他洗筷子，如果不肯，就用口水把何同學的飯弄髒，並用筷子翹掉不讓他吃飯，經常罵他，他的女同桌，有事沒事就打他，扇耳光打頭，不開心就打他，拿他發脾氣，經常拿針刺他的大腿和手臂，把他的桌子推開，撕掉他的課本，逼他去欺負前面的同桌，如若不肯，就拿粉筆扔進他的衣服裡，導致他面板紅腫過敏，有些人，經常在黑板上寫他的壞話。他們打籃球的時候經常拿球砸他的頭，何同學曾經也把這些事情告訴過班主任，但過後卻遭到了更大的報復，後面卻一直不敢說了。
據悉，全班總共三十多個學生，有二十多個學生欺負了何同學，其中，周某鵬，歐某毅，何某壕，何某汀，駱某思，這幾名同學的行為最為惡劣，以周某鵬為首，從初一下學期開始就欺負他，對他進行人身攻擊，搶走他的錢，有幾十次因為何同學不給而對他“特殊照顧”，經常叫何同學去幫他做事，寫作業，按摩，只要有一件事沒做好，周某鵬就會欺負他，並且沒有任何理由，中午不准他休息，叫他站在門口放哨，經常晚上叫何同學給他按摩，持續到凌晨5點，都不讓他走，還威脅何同學不準告訴家長，否則就叫人找他家人麻煩，還說會打他的父母。下午，何同學就將此事告知周副校長，但是校長當時並沒有處理，只是在後來找了那位同學，說了他幾句，可事後，周某鵬跑到教室裡找到何同學，將他按在地上打，同時進行言語威脅，說等星期五下課之後找人打他。
因為內心害怕，何同學一直不敢將此事告知父母，直到今年因為疫情的發生，學校開學比較晚，也就是在這段時間裡，何同學的父母，經常與兒子聊天談心，慢慢發現了兒子不對勁，就詢問兒子在校期間的情況，但當時何同學並沒有將所有事情告知父母，只對父母說只有一個同學扇過他幾個耳朵，並搶了他一些財物，由於當時還沒有開學，他父母只能將此事先擱一邊，同時並告知兒子，如果再有同樣的事情發生，一定告訴爸爸媽媽，直到2020年5月底，何同學突然跟他爸爸說不想去學校上課了，於是他媽媽向兒子詢問了情況之後，立即向公司請假，在6月1號趕到學校尋找班主任和副校長，並將何同學的情況告知，但是，校方周副校長態度非常不友好，並且告知，此事不歸他管，讓何同學父母不要找他，後來在何同學的家長髮脾氣之後，校方才打電話通知打人者同學的家長過來與何同學父母進行談話，但因為打人者當天已經逃離了學校，且對方家長已經道歉認錯，同時將搶走的財物做以歸還，而校長和班主任也做了保證，保證類似事件不再發生，何同學父母覺得都是孩子，並都存在一定的叛逆期，所以也想給對方一個改過自新的機會，於是放棄過多的追究責任。
後續，其父母經常去學校觀察孩子的生活以及學習狀態，一直到2020年11月6號週五，何同學回家後突然想不開，幸虧他奶奶發現的早，才得到及時的救治，可怕的是這已經是他第二次了，由於第一次傷口比較淺，他自己做了簡單的處理，之後何同學的父母再次到學校找到班主任，但是何同學不肯說話，於是他母親叫他在紙上寫下來，他寫了三個同學的名字，可他卻一直說那幾個人沒有欺負他，只是叫他洗筷子，其父母深知此事並沒有那麼簡單，於是帶他去郴州市中心院看了心理醫生，此時父母才知道何同學這兩年慘痛的經歷，經醫生診斷，何同學患有中度抑鬱以及創傷後應激障礙，回到家後，何同學父母要求其兒子，把在校期間所有欺負過他的同學的名字全部寫出來，如今，病情越發的嚴重，已經轉變成重度抑鬱，且時常會想不開。
為了解決此事，何同學父母先後找了校方四五次，可校方的態度非常惡劣，其中周副校長說，你兒子得這個病是因為內心的抗壓能力不行，另外一個姓鄧的副校長說話更過分，他說你兒子是想不開了，但並沒有流多少血，他說，小孩子打架很正常，還說什麼他會得這個病有很多原因，有社會原因，有家庭原因，也有學校原因，其實何同學並不屬於留守兒童，因其父母深知自己兒子性格文靜比較老實，所以一直陪伴他讀完小學才出遠門工作的，因為他們覺得，孩子上初中的時候也有十一二歲了，想讓他獨立一下，但是其母親也沒有去很遠的城市工作，就在郴州本地，每個月回家看孩子也就一個小時的路程， 所以鄧副校長說的有家庭原因未免太牽強了吧！再者何同學今年才14歲，初中都還沒畢業，與社會又有什麼原因呢？另外小孩子打架是很正常，但打架跟被打這概念能一樣嗎？還有一個姓何的副校長，他說，你兒子目前這個情況不適合留在學校讀書，可校方也沒有給他兒子辦理休學證，校方的態度令人氣憤，後其父母又找到北湖區教育管理單位，可工作人員卻說，這個事情很正常，很多學校都發生過，他們管不了那麼多，說讓其父母自己去跟學校上訴，於是其父母當天就向職能單位求助，請求為他們蒐證調查，這段時間，何同學還說了一件更可怕的事情，因為之前他覺得很丟臉，一直不敢說出來，他說有一次何某汀還叫了一群初三高班生，逼他在宿舍的床上與另外一名同學，做出那種很不雅的動作，並且還強迫他發出那種奇怪的叫聲，說如果不照做的話就要打他，他們還拍了一段影片，並且這段影片早就已經散播出去了，到今年那些同學都還在拿著這段影片說笑，目前為止，這段影片也不知道被多少人下載儲存過，其母親問孩子為什麼發生了這麼多的事情都不告訴爸爸媽媽？何同學說是因為怕那些打人者真的會叫人打我爸爸媽媽。
聽到這個訊息，其父母的心都要碎了，所以其父母勢必要為兒子討回個公道，他們曾經還打過市民熱線，但都沒有得到效果，隨後其父母找到當地職能單位，工作人員打電話給學校負責人，但校方卻告知對方說，沒有人欺負何同學，是他自身存在精神問題，聽到這個結果其父母非常氣憤，上個禮拜一找到校方，進行理論，期間發生了激烈的爭吵，由於之前找校方理論的時候，其母親在班主任的帶領下進入教室，當著全班同學的面，念出了一系列打人者的名字，並且把他們全部叫到了講臺上來，對他們進行了簡單的說教，事後要求他們每人寫一封道歉信，並要求每一封道歉信的內容都要寫上他們平時對其兒子進行打的過程，最後簽上自己的名字再說一句對不起！其母親一共收到了20封道歉信，爭吵期間，其母親拿出了這幾十封道歉信之後，所有副校長和班主任都保持了沉默。
後續因為更高一級單位的介入，所有人的情緒漸漸平穩，可事情並沒有得到合理的解決，在協調期間，有一個姓何的工作人員，他說他是負責管理教育部門的，他當天給我們的回覆居然也是叫我們去跟學校上訴，為人父母官就是這樣處理問題的？試問，這樣的解決方式誰能受得了？學校的校風校紀沒有問題？教育職能單位的管理沒有問題？為人民服務只是一個概念？如今一個半月過去了，何同學父母也請了律師，因為何同學會經常想不開，已經住院治療，小孩得病，需要大人陪同，家裡少了一個人的收入，加上治病，還有律師的費用，家庭開支加大，可是住院之後，這個主治醫生也很奇怪，醫生既不觀察何同學的病情，也拒絕跟家屬聊天，何同學跟他說一些學校裡面的經歷他都不相信，說何同學是騙他的，每天早上查房的時候，跟何同學說的最多的一句話，就是叫家屬不要跟學校上訴，還說家屬鬥不過學校，之後對我兒子愛理不理，於是其父母加了這個主治醫生的微信，可是發微信醫生也不理，打電話醫生一聽說是何同學的媽媽，直接就結束通話了，然後我兒子感覺心情很煩躁，病情一直沒有好轉，反而越來越不開心，他說看見這個醫生感覺很可怕，之後何同學的叔叔，去幫忙辦理出院手續，醫生也不肯辦理，其父母打電話也不接，後面這個醫生直接與家屬吵起來，眼看事情越來越嚴重，醫生才勉強答應簽字，讓何同學出院，但是出院前一天的檢查報告醫生也不肯給，簽完字直接就走了，因考慮到小孩的心情，家屬也不好與他有過多的糾纏，職能單位的不作為，學校的拖延，更加增加了家庭的壓力，何同學父母還透過別處得知，那個欺負何同學最厲害的周某鵬居然是校方周副校長的親戚，因此才在學校如此欺負何同學，其目前還了解到，何同學在校期間，多次將自身受欺負的事反映給班主任，但是其班主任一直都是睜一隻眼閉一隻眼，從未重視過此事，也未將此事告知校方和何同學父母。
何同學父母覺得，作為校方，就有監護孩子的責任，學生在學校讀書，學校就應該對該學生的身心健康負責，而如今發生這種事，學校有不可推脫的責任，並且在事發之後，其父母多次找到校方要求解決此事，可校方表現出來的態度實在不是一所學校該有的作為，作為過錯方，學校就應該積極處理此事，而不是一味的推卸責任和逃脫，在當初第一次處理過程中，何同學父母處於善良原諒了其他同學，但是在後續處理過程中，校方卻完全沒有體諒過何同學父母的心情，甚至拒絕處理此事，校方的正校長，則更是自始至終還沒露過面，連最簡單的休學證明也不給開，試問，這是何道理？如有必要的話，其父母會將孩子寫的那份手稿同時順帶著那些打人者所寫的20分道歉信全部公佈出來，我要讓民眾來評評理，看看他們的所作所為。
學校是教書育人的地方，不是一個“無禮”的地方，但如今何同學遭遇此事，實在讓人非常痛心，不管是對於何同學來說還是對於其家人來說，都是一種嚴重的打擊。因此，懇請相關職能單位給予幫助，還何同學家人一個說法，還何同學一個公道。