2020年就要成為過去，今天靜下來，寫一個總結吧：

我自己：

1、仍然和頭疼眼疼做著各種鬥爭，有所好轉，漸漸總結出經驗，也就是視疲勞和頸椎病引起的。還有就是四十歲後，身體素質下降，每個月的那幾天，總要有病，一病就是七八天，三年了，從來沒有一次能逃過，所受的苦很多。

所幸，比著17和18年已經好了很多，每個月七八天疼痛能夠忍受，不像那兩年，疼起來用頭撞牆。

2、心態平和了很多，對於未來也是抱著順其自然的想法，應該是比較知足吧。

前幾天和一位長輩說起職業生涯，就坦然說：已經放棄了繼續往‘高處’走的想法，打算安於歲月靜好，世界是均衡的，所有的好運不可能都被一個人佔全。

孩子省心爭氣，家庭和睦，身體健康，事業不高不低，工資穩步上升，其他的順其自然吧，得之我幸，不得我命。

3、專業技術上有了很大的突破，前幾年改教政治，我是退步的，它不是我喜歡的，也不是我擅長的，這幾年一直在看各種書，接受好的思想和觀念，認知有了提高，心胸開闊不少，也明白了很多道理。

在語文教學上，這兩年下的功夫比較多，進步很大，模模糊糊地覺得應該形成自己的一套教學方法，腦子裡有什麼東西常常一閃而過，明白又抓不住，我覺得是因為自己的專業儲備還不夠多。

4、不足：總是靜不下心，各種困擾，就是心急，老想很快見到成效，但是這往往更沒成效。

妞子：

1、各方面都很積極，尤其是各種活動，各種課堂回答問題。

2、上課注意力很好，基本上不開小差，有時半開，就是擺弄著本子書，但是腦子還在聽著，很快自己就能回來。

注意力是我最擔心的，目前來看基本上不用擔心了，人一旦養成習慣，習慣就不容易改變，聽課是沒問題了。

世界上有不聽課就能學好的學生，但妞子絕對不是。

3、思考能力，很愛動腦子，思維很活躍。

4、不足：最大的不足是數學，語文英語基本無死角，而且興趣極大，願意探索，創新。

我仔細觀察研究，她的數學到底是什麼不足？是不會思維，還是智商不強大？

還是真如大家說的，女孩子一到高年級數學就不行了。

但是，不行總有理由吧！

我結合我自己的學習經歷：我為什麼數學學不明白？

再看妞子的學習經歷，得出如下結論：

1、很多不是智商的問題。

我自己智商高低我是明白的，初中數學當年滿分100分，我考試從未低於90分，但是我知道我沒學明白，因為我真的不能縱觀全域性，不能融會貫通，但語文我能，所以根據這個標準，我覺得我數學就是不行。

現在跟著妞子學數學，我覺得之前我不明白的，之前上學時候特別理解不了的，但是我現在理解了，我智商長高了嗎？怎麼可能呢？我還是我。

可是我為什麼就明白了？

是因為真的是思維角度的問題。比如：當年學絕對值，開始的時候我一直錯，因為我不明白負數的絕對值，為什麼一定要是正的，妞爸說我基本定義理解不清。

我真的會背，我也理解，可是我糾結的原因是：負數的絕對值為什麼要讓它為正，如果為負，那就不需要那麼麻煩了，絕對值這個概念可以消失了。這個型別的題也消失了，我也不糾結了。

直到前幾年有一天，我糾結地問妞爸：你說為什麼負數的絕對值非得是正的？

妞爸說：定義上規定的啊！

我說：為什麼這麼規定？

“規定就是規定，還有為什麼？你不需要知道為什麼，你就知道如何運用這些概念，定理，做題就行了。”

我不知道怎麼說這種感覺，也不是說定義定理的證明我不會，我就是糾結他們為什麼這麼多規定？多麻煩的事啊，證明來證明去，煩死了。

所以，從頭至尾，包括現在我都煩數學，感覺好麻煩，繞來繞去。

這就是潛意識裡，我是牴觸的。

自然沒有積極性，沒有積極性，自然學不好，不求甚解，應付了事。

但是語文，我覺得好有趣。

比如：比喻的作用：形象生動地寫出了某某的特點，表達了什麼什麼感情。

那麼，妞爸會問：為什麼形象生動啊，亂七八糟的，說明白不就行了，生動不生動，不都能看明白。

我會說：就是形象生動啊，你看這多明白。

你看說白了就是潛意識裡願意學和不願意學的問題。

2、缺少數學學習的環境。

大家都說英語學習缺少環境，實際上數學呢？

現實生活中更缺少。

如果孩子缺少興趣，眼裡心裡沒有數學，那麼數學學習就是割裂的，但是數學的學科特點，恰恰是連續性極強的。

3、我不會引導數學。

說到這裡，我是真的對妞爸有意見，我不懂數學，沒法進行知識點，方法的指導，也沒法進行數學思維的指導，而他就像沒事人一樣，不說不輔導，煩死了，我都不想說了。

改進的措施：

1、我自己努力進行專業知識，教學技能的精進，做到小學初中語文融會貫通，知識點，方法順手拈來，各種型別的學生你隨便來。

對，就是這麼自信，我相信即使退休了，一個技藝在身的老太太還是會有市場的。

2、妞子：我先帶頭學數學，每天晚上我也學數學，營造良好的環境，然後逼迫妞爸講數學，不講就揭竿而起，家庭大造反。

家裡今後說話就是數學，數學，數學。

最後，發現問題，總結規律，融會貫通。

最後想說：數學比語文簡單多了。

數學就是一群人規定了一堆定理，定義，規則，法則，然後讓你在這個圈圈裡做遊戲，你睜開火眼金睛，發現它想達到什麼目的，然後再運用什麼武器將這個遊戲成功解決掉。

語文：要麼摳字眼理解意思（高考選擇題）要麼靠記憶，找知識點，寫問答題，要麼沒邊沒頭，自己天馬行空寫作文。

你看看哪個更簡單！，

新的一年，加油吧！