提起印度，中國人更多的是不屑與嘲諷。在國人的眼裡骯髒、貧窮、開掛是對印度的第一印象，對許多人的想法莫過於此。甚至看到網上印度開掛的事蹟後，都會有去印度旅行一探究竟的衝動。

印度的開掛火車

傳說的印度“燙頭”

剪不斷理還亂的印度電工

即便印度引以為豪的悠久歷史，我們也是不屑一顧，因為中國也是文明古國。

泰姬陵

雖然在國人的眼裡印度看似有些“荒誕不羈”，但是印度作為目前世界上發展最快的國家之一是不爭的事實。若以同等購買力來衡量，印度2011年國內生產總值4.457兆美元，與日本並列世界排行第三，僅次於美國、中國。

印度總理莫迪

然而印度的可怕之處並不在於幾乎超越中國的經濟發展勢頭，而在於目前處於轉型發展的中國，奮力追趕世界科技巨頭，卻突然匪夷所思地發現：被中國追趕的世界科技巨頭一個個地被印度人直接“接管”了。國際科技巨頭的CEO一個個都換成了印度人。

谷歌CEO皮查伊和微軟CEO納德拉

美國的500強企業中，外籍CEO有75位，其中10位是印度裔。但中國大陸人卻榜上無名。關鍵問題是：除了谷歌、微軟和沃達豐CEO，還有摩托羅拉、百事可樂、諾基亞、軟銀、Adobe、SanDisk、聯合利華、萬事達卡、標準普爾等等這些在中國人心目中轟雷貫耳的國際巨頭，其中CEO級別的高管位置居然也都是印度人。

有人會說印度人成為歐美大型企業公司的高管有先天性的優勢，那就是英語！我不這麼認為，因為在歐美國家比印度人精通英語的高階管理者，為啥國際巨頭偏偏傾向於印度CEO。

我覺得印度CEO之所以能夠得到國際巨頭企業的青睞，無疑是對他們的管理能力的認可（招聘過印度人HR應該會發現一個現象：印度人簡歷中，在教育經歷方面，他們無論技術專業是什麼，都同時還有一個MBA學歷）。那麼管理能力又源自何處？

教育！注重管理能力的教育。

而中國的教育目前還是傾向於以工科為主的專業技術方面的教育。就像小時候長輩問我們長大了想幹什麼，我覺得當時我們絕大多數人，會回答“科學家”。這是一種教育的導向。而印度的教育則是注重管理和技術方面的複合型教育培養。

印度1947年獨立後，把發展管理能力作為印度振興的一項重要內容。印度政府先後建立了兩所精英教育學院（印度的種族和精英教育的利弊，在這裡就不做分析了），分別位於加爾各答和艾哈邁德巴德，統一名稱為印度管理學院（IIM），此後在各個不同城市新設的印度管理學院分院越來越多，到現在已經發展到20個分院。所以在印度的高校中學習MBA是非常普遍的。中國也有很多MBA的培訓和機構，我只想不客氣的說那都是瞎扯淡。參加MBA的各路人馬也是“各懷鬼胎”，甚至還能泡到哪個小明星。

所以中國在管理能力的培養和教育上已經和印度拉開很大的差距，如果有一天中國“輸給了”印度，我覺得，印度優於我們的管理能力應該是非常重要的原因。