生當如夏花之絢爛，死當如秋葉之靜美。——泰戈爾

在我們的教科書裡，我們常常會看到許多教育我們為人處事的文章，這些文章成為了我們認識世界、樹立我們價值觀的重要一環。

原來有一位叫做賴寧的救火英雄，在很長的一段時間裡他都一直出現在課本中，我們透過課本瞭解到這樣一位雖然年幼，但勇敢積極的偉大少年，然而，到了現在，賴寧英雄救火的故事卻從課本上消失了，就連學校也將賴寧的照片拆下。

賴寧故事的突然消失不禁引發了人們的思考，為什麼這樣一個英雄的故事會從教材裡刪除呢？為什麼學校也將賴寧的照片拆下？難道賴寧的經歷也是一個誤傳嗎？要知道，曾經有過一些人為了榮譽編造經歷，後來還上了教材，可是最後卻被證實是造假，最終教材連忙將有關他們的故事刪除，難道這位救火的小小少年英雄也是如此嗎？

讓我們先來講講賴寧救火的經歷吧。賴寧出生於1973年，是四川省石棉縣人。賴寧從小就有著遠大的志向，他立志成為像李四光一樣偉大的地質學家，為了實現這個目標，他一直勤奮好學，用很高的標準要求自己。但他也並不是一個書呆子，在學習期間，賴寧年年都是學校的三好學生，無論是老師還是同學都很喜歡他。

賴寧還很喜歡畫畫，他的畫作還曾在縣裡拿到過獎；小學畢業時，他更是以全縣第一的成績考入了當地的重點中學。

只是他並不因為自己取得的這些成就而驕傲，對於家鄉、對於社會，賴寧還有著極強的責任感。由於賴寧所在地區為火險區，山上時常發生火災，賴寧曾經3次去山上幫忙滅火，做了這麼多的好事，可他卻從不聲張，外人以為他只是一個會讀書的孩子，殊不知他還是一個勇敢的救火英雄。

1988年，對於賴寧的家庭來說是記憶深刻的一年。那時的賴寧還只是一個15歲的小孩，一次，當地的海子山突發山火。在一陣陣山風的作用下，火勢越來越大，一時間，山上的一大片的植被都遭遇極大的威脅，更嚴重的是，當地的衛星轉播電視臺同樣面臨著巨大的危險，倘若被山火接近，造成的損失是不可估量的。

那天，賴寧剛剛寫完家庭作業，準備四處走走，可他一出門便看見了這熊熊烈火，頃刻間，賴寧什麼也來不及多想，一個勁兒的往山上衝去。賴寧運用自己往常滅火的經驗，先將樹枝不斷的壓彎，利用大面積的樹葉來滅火，賴寧和夥伴們一起，一次次的將大火撲滅。

後來，消防人員們為了孩子們的安全，將孩子們帶走，可是，賴寧看著還未撲滅的大火，內心無法安定，於是他再次悄悄地潛入了火場中。

15歲的賴寧一遍遍的在火場中穿梭，一片一片的大火熄滅了又燃，賴寧滅火的決心也如這場不願熄滅的火焰一樣，只是最終，大火被撲滅，而勇敢的賴寧也隨著這場大火的撲滅一同逝去。

第二天，當人們在海子山上發現賴寧時，他仍舊保持著救火的姿勢，小小的身體似乎可以爆發出無限的能量。後來，賴寧不僅被評為了“最美奮鬥者”，還一度被寫進了課本里，就連學校都曾經張貼過他的海報。

只是，這樣一個正能量的故事，究竟為何會從教科書中突然刪去呢？賴寧故事的真實性是毋庸置疑的，那麼為什麼英雄的救火故事忽然之間就消失在課本里呢？

原來，從教科書裡刪去賴寧救火的故事，並不是我們不再相信賴寧的故事，並不是我們不再懷念他，而是在今天這樣一個相對和平、和諧的社會環境裡，我們要教育我們的孩子，首先最重要的應當是我們的生命，在不傷害他人的前提下，我們應當努力保護好自己不受傷害。如果發生火災，作為一個十幾歲的少年最應當做的是通知大人、消防人員，讓專業人員進行施救，因為十幾歲的年紀，我們還沒有足夠的力量與能力來與熊熊大火抗衡。

雖然賴寧的故事不再出現在課本里，但是我們、尤其是生長在石棉縣裡的人們，一定會永遠記得賴寧的故事，只是我們也應該知道，在面對危險時，除了解決危險，也應當好好的保護自己，不受傷害。

參考資料：《石棉青年》