在週三釋出的《經合組織（OECD）2018年紀律情況指數》中，澳洲在77個參與國中只排第70位。

該指數基於一項針對60萬名15歲學生對課堂紀律水平的看法的國際調查，其中很大比例的澳洲學生報告說根本沒人認真聽老師講課，而且老師往往要花很長時間才能讓全班安靜下來。

課堂紀律比澳洲更差的國家只有比利時、菲律賓、西班牙、希臘、法國、巴西和阿根廷。

而南韓學生是該指數中表現最好的，其次是哈薩克、阿爾巴尼亞、中國和日本。

該指數是經合組織三年一度的國際學生評估計劃（PISA）的一部分，在該計劃中，澳洲在閱讀、數學和科學方面的成績也都錄得史上最差紀錄。

OECD報告稱，對於大多數國家來說，在2009年至2018年間，課堂紀律得到了改善。但是澳洲卻是情況惡化的少數國家之一，有更大比例的學生報告說，老師不得不等待很長時間才能讓全班安靜下來，而且在上課鈴響以後很長時間，學生都無法很好地學習。

結果還表現出了性別差異，女生班或男女混合班的紀律要好於男生班和男生比例超過60%的混合班。

新南威爾士大學悉尼分校的副教授李（音譯，Juhyun Lee）是PISA等大規模評估的專家，他說，研究結果表明澳洲需要認真解決課堂紀律問題。

不過她也提醒，OECD的報告並沒有直接把澳洲的課堂紀律差與學術表現下滑聯絡起來。

調查發現，澳洲的教師經常面對嘈雜和混亂的環境。

共有42.9％的澳洲學生報告說，大部分或所有班級都有噪音和障礙，而OECD的平均水平是31.5％。

但澳洲校長聯合會維州分會主席波德伯裡（Julie Podbury）說，結果與她對學校的印象不符。“我上課時秩序井然，所以這個排名跟我看到的情況不一樣。”（原標題：怪不得成績一年比一年差！澳洲課堂紀律在全球都墊底了！）