一位名叫貝拉的俄羅斯小女孩，4歲時候就會說6門外語，包括中文、英、德、法、西班牙語和阿拉伯語。

她5歲時，入選2017年度全球百大傑出女性，是入選中年齡最小的。

在一次俄羅斯電視“驚人秀”節目中，貝拉分別用中、英、德、法、西和阿拉伯語輕鬆應答提問。

“不要試圖去培養一個神童，貝拉確實有些天賦，但她並不是天才，只要找對了方法，每個孩子都可以掌握2-3門外語。”

確實不可否認有一些智商超群的天才，但智商是呈正態分佈的，也就是說大部分孩子的天賦都是差不多的。天賦好的孩子自然可以多掌握一些，但天賦一般的，只要方法正確，也能把一件事情做到極致。如果說，貝拉是因為有語言天賦，小小年紀就可以輕鬆掌握6門以上外語，而普通孩子即便是沒有那麼高的天賦，只要方法得當，也是可以掌握2-3門語言的，再不濟，學好英語一門外語也不會是多難的事。

通過深挖貝拉父母的教育理念可知，他們的科學方法總結起來其實就3點，12個字。

“我不允許在英語對話中出現俄語單詞，”尤利婭為了避免孩子對兩種語言產生混亂，跟貝拉講話的時候是俄語和英語分開講的方式。

在許多的都市劇裡面，那些“海歸”們與人交談的時候，張口就是在中文裡夾幾個英語單詞，比如說“我現在餓得能吃下一匹horse。”

在平時的學習中，可能也有些老師會建議學生在平時講話中加英語單詞。我們都知道，中文與英語的語法結構是完全不一樣的，最簡單的，中文是姓在前名在後，而英美是名在前姓在後。兩種語言雜揉在一起的話，這就會導致混亂。

所以，平時學外語的時候，就需要涇渭分明，說外語的時候就全外語，可以用母語來翻譯和解釋，每個單詞的讀音、在句子裡的排列位置，都需要按照該外語的規則來進行。

“興趣是最好的老師”，這點誰都知道，但前提是要培養興趣，如何培養興趣，尤利婭的3個方法非常值得借鑑。

（1）不強迫，不功利

“我想說的是，不要試圖去培養一個神童，”尤利婭在採訪時候強調。並表示不會強迫孩子，比如貝拉對數學就沒有任何興趣。尤利婭並不苛求孩子在數學上學得多出色。

“孩子只有做自己喜歡的事情，才能有巨大成就。”

所以，要根據孩子自己的興趣愛好和天賦，進行相應的培養和教育。可以引導孩子的興趣，比如在孩子喜歡動手的年齡，可以讓孩子都參與到日常的家務活動中來，比如要掃地，就可以指著掃把、拖把，來教他們用別國的語言是怎麼說的。

（2）觸類旁通學習法

如果是跟自己最熟悉的語言相似度高的話，學起來就很容易接受。

貝拉學中文的時候是從漢語拼音開始的，漢語拼音跟英語都是26個字母組成的，因為在學中文之前貝拉會英語。

（3）學習形式多樣化

“我們特意請了中文老師來家裡上課，在貝拉玩耍時跟她用中文對話。這樣學習半年後，貝拉就能講流利的中文了。”

尤利婭也表示貝拉很喜歡看《大頭兒子小頭爸爸》，並且是看中文版的。

在平時給孩子的英語教育中，也可以有多種形式，而不是隻坐在桌子前背誦，比如一起做英語遊戲、一起散步、一起做家務、一起聊天、看英文原版電影、角色演練等。

尤利婭說每天會有3-4個外語老師輪流來給貝拉上課，上課的內容就是一起玩遊戲、散步、做手工、閱讀兒童讀物等，但在這個過程中必須是用外語同老師交流。

這讓許多人咋舌，因為平均下來大概花5000塊錢學一個單詞，而該家長表示，孩子以前在杭州學習英語總覺得沒用，但參加了夏令營後，儘管語言不通，孩子還在在盡力地用蹩腳的英語在交流，現在都敢於開口，也樂於開口了。

當然，我們並不是提倡報高價夏令營去學習英語，而是說要想辦法在平時也採用在夏令營裡的一些模式和理念：所有的孩子和老師都只能用英語交流，打造一個英語的生活場景。在平時的英語學習中要儘量進入到英語的場景中，比如積極參加英語角、日常的生活中也可以一起用外語交流、玩一些角色演練的遊戲，等等。

總之呢，學習語言需要一心一意，把自己對英語的興趣培養起來，在這種興趣的指引下，去多開口，多用場景化思維。“語言小神童”就是憑藉著這樣的方法把語言學習做到了極致，相信，在正確的方法指引下，我們普通的孩子也可以學好至少一門外語。

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