孩子和父母之間的年齡差大約20多歲，父母喜歡使用板正，嚴肅的教育方式，而孩子則喜歡詼諧、有創意的教育方式。現在獨立於闆闆正正權威型的父母之外，另一種型別——戲精型父母正越來遇得到孩子的喜歡。

訓訓的媽媽是個十分活潑可愛，但是網感很濃郁的“大少女”。訓訓經常在家裡訓練自己的小主持練習，每次在家練習的時候，媽媽都會帶上“兔子耳朵髮卡”，拿上熒光棒，扮做訓訓的“粉絲”，歡呼雀躍的觀看訓訓的表演，結束後，又化身“評委”，對訓訓的表演進行“一二三”的點評。

訓訓非常喜歡媽媽的評價方式，一方面媽媽給自己的反饋非常積極正面，他能感受到媽媽對他好多好多的愛，另一方面，媽媽提出的意見也很專業，自己聽後受益匪淺，表示在聯絡中會著重改善。

大偉的媽媽就不一樣了，大偉的媽媽是名領導，在單位就非常“頤指氣使”，在家裡也改變不了“強勢”性格，於是大偉媽總是對大偉不滿意，挑挑揀揀，很多意見，意見一多，大偉就不想改了，因為改了之後也不知道是不是符合媽媽的新要求。

孩子喜歡“戲精型”父母的教育方式，因為父母平和，說話比較“與時俱進”，有時代感，孩子接受起來容易。

“權威型”父母的教育方式，容易讓孩子產生牴觸心理，距離感頓增，總是對孩子提一些負面的意見，而不提供改善的標準、要求，以及改進的方式，一味的要求孩子變好，孩子卻一直變不好。

人生如戲，全靠演技。戲精父母表演的高光時刻

1、 別人孩子看上自己孩子的東西想要，哭鬧不止，戲精父母該怎麼演？

開始時

普通父母：你快讓給小弟弟（小妹妹）玩玩，他們只是玩玩，又不帶走，你幹嘛不讓別人玩？

戲精父母：這是你的玩具，你自己做主，和我沒有關係

孩子同意後

普通父母：真乖，以後小弟弟（小妹妹）有了新玩具，也會讓你玩。

戲精父母：看到孩子並不是真正捨得，於是原地開始“哭鬧”，表示自己內心並不願意。

當碰到這種棘手的時刻，一般父母是會犧牲孩子的利益，去讓其他小朋友滿意的。但具體原因是什麼？他們也不清楚，或許是來自幼年時自己的父母對自己的教導吧，“為人謙和”“禮讓別人”，這種觀念已經深入骨髓，所以當孩子的東西別別人看上後，如果價值不高，自然而然的就想到謙讓，卻僅僅獲得對方的一句讚美。

而此時的戲精父母，卻觀察孩子的表情，讓孩子掌握自己的物品該怎麼處置。如果借，怎麼借。如果不借，怎麼表達。

當孩子同意借出後，一般父母當即認為這是孩子自願的選擇，即便內心並不是真的希望如此。此時父母認為孩子是和自己站在一條戰線的，立馬用誇獎孩子的忍讓，來阻擋孩子要“變卦”的可能。於是，孩子不得不接受父母給自己戴的“高帽子”，眼睜睜看著自己的玩具被拿走。

但是戲精父母不這樣想：通過觀察孩子的表情得知孩子內心並不願意，但是鑑於這麼多大人，自己沒有勇氣去拒絕，所以很難過，但是張不開口拒絕，只好同意。父母立馬“戲精”附體，表演“大哭”，孩子看到後，立馬感到“支援”的力量，也就能表達自己的真實想法了。

如同劉燁帶兒子諾一參加《爸爸去哪兒》時，最好的1號房子被諾一選到了，軒軒難過得大哭，鄒市明安慰無果，手足無措。善良的諾一忍痛割愛，含淚把房卡讓給軒軒。

察覺到諾一的不捨之後劉燁竟“嚎啕大哭”，剛剛還沉浸在難過情緒中的諾一在第一時間擁抱了爸爸：“你也想要1號房子嗎？可那是我給弟弟的，別哭男子漢”。

2、 孩子需要或者想要學會某種技能時，戲精父母該怎麼演？

甜甜才剛8個月，但是奶奶總是看她不會爬，焦急得很。總是和甜甜媽商量要不要去早教中心，讓育嬰師教給孩子爬行。新手媽媽稍微計算一下，幾堂早教課下來，可以給孩子買好幾罐奶粉呢，這個錢不能花。自己上陣不是不可以，又是親媽，對待親女兒還能溫柔，外面的育嬰師是比不上的。於是甜甜媽趕緊搜尋資料，甚至跑去書店買了書，咔咔咔看了三天後，甜甜媽在墊子上就開始當甜甜的“爬行老師”了。果不其然，掌握了方式方法的甜甜媽，在訓練甜甜四天後，甜甜已經會爬了，一週後，就爬的很熟練了。

“和甜甜說話，要用娃娃音。”

“甜甜不開心的時候，要表演小老虎她才會笑。”

“甜甜喜歡坐在媽媽背上，讓媽媽爬來爬去”。

戲精父母在教育孩子的時候，隨時表演無壓力。這些日常點點滴滴的互動，讓親子關係更加融洽。

戲精家庭，歡樂多多。戲精父母的榜樣力量

1、 給與孩子開心快樂的力量

要說戲精家庭，我們無法忽略娛樂圈的鄧超孫儷CP，這對CP經常是戲精附體，不僅互P換頭，而且帶領的兒子和女兒都踏上了“表演”之路。他們時常被孩子捉弄，或者捉弄孩子，還有互相捉弄，這些奇思妙想，讓鄧超孫儷和孩子之間的交流十分容易，日子過得也很有樂趣。

大勳就是這樣的父母，不管孩子有什麼奇思妙想，哪怕想去摘星星，他都會做一架梯子，然後晚上搬到牆頭上去夠一夠，但是因為夠不到，又向孩子求助，然後和孩子一起去書本中尋找答案，所以大勳總是用表演+試驗的方法，和兒子做親子交流，效果不是一般的好呢。

除了“天梯”，還有做的小天鵝裙子，以及孩子突發奇想要滑滑梯，他立馬把床墊搬出來，自己坐在沙發上，孩子從墊子上倏地一下滑下去，大勳在旁邊還用機器人聲音做報時。

戲精的父母為孩子帶來無窮無盡的歡樂，在這種家庭氛圍下長大的孩子，精神是放鬆的，希望是樂觀的，未來是可期的。

2、 給與孩子尊重支援的力量

如果用“誇張”的表演代替喋喋不休的說教，孩子肯定會樂意接受。喜歡看的綜藝節目，大熱的電視劇臺詞，都是可以信手拈來的素材，用孩子能理解的，能感同身受的表演方式，讓孩子理解到“媽媽是為你好”，而不是一大段一大段的說教。

既然戲精父母可以給與孩子充分的尊重，而不是責罵，那麼孩子在至少保持住自信心的情況下，會最大限度的對自己的言行負責。

3、 給與孩子強大無敵的力量

父母“變弱了”，孩子就會“變強”。某個慵懶的週末，告訴孩子“感冒了，有點發燒，無法起床為他做飯”，這時候，看孩子的反應。也許有的孩子立馬“母性”附體，要給你找感冒藥，倒水，甚至去為你熬粥煮飯；或許有的孩子，會打醫院電話，或者藥房電話，去買藥，請醫生；也有的孩子會叫外賣讓你“吃點飯還有抵抗力”。你可以遠遠地在旁邊提示，這種教育方式真的特別有用。在危急情況下，孩子的能力會得到快速的提高。

做父母，不一定要時刻保持威嚴，經常性的和孩子玩在一起鬧在一起，會使親子關係更健康。戲精父母首先要掌握大量的新知識新詞語新觀念，才能和孩子進行無縫溝通，才能活學活用新的教育理念，畢竟孩子是自己一生最寶貴的“產品”，這個產品高不高階，厲害不厲害，孩子的父母說了算。