此言一出，立刻引起廣大網友的關注，大家議論紛紛，都是在斥責這名女教師。就算是開玩笑，這個“狗腿子”一詞也太難聽了，掃清潔區、抱本子可能是學生分內的事，那拿水杯呢？這也讓學生去做？家長把孩子送到學校是去學習的，不是給老師當免費勞動力的！

有的說，這麼講話，我能腦補出的形象根本不是人民教師，而是個腳翹到講臺上挫著指甲使喚眾家丁丫鬟的姨太太。別善解人意的說老師是嘚瑟自己有假期，只覺得這種輕佻的語調適合回家和老公調情，朋友圈發出來在學生家長面前說真的合適？換你是家長你樂意自己孩子去學校當使喚丫頭？不要把肉麻當有趣，這種老師該辭退了。有的說，當你成為公職人員包括教師，你的一言一行就成了社會監督的工具。微信也不再是你的微信，扣扣也不再是你的扣扣，只是書本是你的。有不開心地寫在紙上扔掉，沒必要發朋友圈，別人發朋友圈不管發什麼都沒人管，你發就會被人舉報。因此要謹言慎行，作為教師更要注意，你的言行會對孩子有潛移默化的影響。稱孩子們狗腿子，可能你是開玩笑隨口一說，但是家長和其他人聽起來就是侮辱人，讓孩子適量運動可以，但是不能讓他們為自己幹活。 有的說，這樣的老師著實讓人不能接受，狗腿子，即使再喜歡再溺愛也不能這樣說！撇開稱呼，如果所述內容屬實，也只能代表她自己，相信當老師的人都不認同：我們一點也不閒，相反每天幾乎沒有閒空，無論在學校的教學，還是現在的線上教學。真閒應該換成真傻！你不備課、不上網課、不批改、不輔導學生嗎？這樣不知輕重的傢伙，真是令人討厭！一些話說出來是調侃，寫出來是罪過！還有的說，我平時稱呼我的學生為熊孩子和小屁孩，這明顯是暱稱，很愛孩子的老師才會這麼說，有點心機都不會發這樣的話在朋友圈。從她文字裡表達出來的感覺是她與學生的關係不錯的，我不覺得有什麼不妥，“狗腿子”這詞在這裡充滿了寵溺，中國博大精深的文字藝術在這裡充分地體現出來了，這個老師明顯是想孩子們了，如果你心裡對那群混世魔王充滿了愛，就不會覺得這詞有什麼負面意義， 反之那就是你知道的。

深以為然。

個人認為，事情其實真沒多大，快樂年少時，損友多幾個，措辭就會這樣，心態反而更陽光。像什麼小屁孩、小鬼、熊孩子、小壞蛋這些都可能是暱稱，就是親暱的感覺呀！

也許是家長們想太多，又或者是家長們過於緊張，因為，他們在平時和老師的溝通中，對於老師的言詞就很敏感。

通常在面對老師的言語批評時，家長會有以下幾種不良反應。

敷衍應付，盲目護短

不管孩子做得對不對，這類家長都是堆滿笑臉跟老師溝通，可老師說的事情他們根本不在乎，左耳朵聽右耳朵出，嘴上附和著，回家也不教育，結果孩子根本毫無變化。一旦老師喊他去學校的次數多了， 他的笑臉也沒了，直接翻臉變得很不客氣，開始盲目護短，全天下唯我獨尊的樣子。

不理智，處理行為簡單粗暴

這類家長看似很配合老師的工作，可以說是不分青紅皂白地無條件相信老師，但教育孩子的手法簡單粗暴，是我們所不提倡的。他可能會因為孩子犯的一點兒錯就對孩子拳打腳踢，即使是當著老師的面也是如此，這樣的教育方法後果是，老師不敢輕易找他溝通，而孩子也學會了家長這種處理問題的方法，後果將不堪設想。

以太忙為藉口，百般推脫

認為孩子到了學校就該全權交給老師去管，自己能不動手就不動手，這類家長往往工作很忙，覺得把孩子送到學校就萬事大吉了，不管是生活還是學習都有老師教導，自己就能當個甩手掌櫃。老師喊他去學校，永遠都藉口自己工作太忙，還給老師戴高帽子，說老師的教育方式是專業的，把孩子交給老師想怎麼打罵都行，自己不在意。可他全然忘了，孩子是他生的，不是老師生的，你不管孩子，將來總會有社會替你管教他，到時就後悔莫及了。

對孩子徹底失望，不再管教

這類孩子大都是問題孩子，存在典型問題的，讓家長痛苦不堪，而當老師和家長溝通的多了，他們就變得很煩躁，覺得孩子一無是處，乾脆放棄管教，讓其自生自滅算了。家校溝通是很重要的環節，如果家長自己先放棄，那老師還怎麼堅持下去？而如果孩子知道家長已經對自己徹底失望了，他的身心發展也會受到影響，孩子只會變得更糟糕。

學習好就行，其他不重要

這類家長只認成績，覺得孩子的成績是第一位的，什麼時間觀念、責任意識、人際交往等通通不重要。老師跟他們溝通的時候，他們也不以為然，反正自家孩子學習成績好，其他的都是次要的，過得去就行，別人的意見不重要，讓老師無可奈何。

那麼，作為家長，我們在面對老師的批評教育，以及不當言詞時應該用什麼樣的態度呢？

分析老師的想法，以信任為前提

就像上面那個老師所發的朋友圈內容，家長不能一上來就怒了，老師所發的言語有她自己的想法，未必是你以為的那個。當聽到老師對孩子有不好的評價時，要冷靜、理性分析，在相信老師的前提下，找到隱藏的教育契機，找出真正的問題所在。對於讓大家疑惑的地方，我們不能不管不問，但也不能過分解讀。

客觀分析老師的想法，冷靜處理問題

當老師真的批評孩子之後，作為家長，我們要用心去觀察，瞭解孩子的真實情況，找到引起這種問題的原因是什麼？嘗試和老師溝通，學習怎樣引導孩子去改變。家長就好像“法官”一樣，在收集材料的基礎上作出自己的判斷。就像上面那個發朋友圈的老師，她的言語不當，但本心是好的，我們不要因為過於敏感，就對老師產生質疑，進而給孩子帶來負面影響。

理解並鼓勵孩子，引導其換位思考

無論孩子遇到什麼樣的老師，都要引導孩子學會尊重老師，這不僅對孩子的學習有利，同時也培養了他們走向社會所必備的素質。老師不是聖人，不可能方方面面都完美，我們要學著理解和體諒老師。當然，這不代表孩子們就要完全接納，我們所說的不是屈從，而是換個角度思考，但前提是自己不會受到傷害。就像上面那個老師所做的，喊孩子做事情鍛鍊自理能力無可厚非，偶爾幫老師做事可以，但不能讓孩子無節制地去做和學習無關的事。