近日，一條“小學生成績不好被爸爸脫光趕出門”的微博衝上熱搜，引發廣大網友的關注和熱議。事發安徽銅陵，孩子因為學習成績不好，被爸爸脫光衣服趕出家門，鄰居報警後，警察蜀黍將其送回家，並對其家長進行了批評教育。

小學生成績不好被爸爸脫光趕出門

誠然，作為父母誰不希望自己的子女學習好，有教養能成才。但往往事與願違，面對熊孩子很多家長表示相當頭疼，簡直控制不住體內的洪荒之力。孩子的教育問題，早已成了全社會的焦點問題。

其實孩子的教育問題，根源在父母身上。有句話說得好，父母是孩子最好的老師。對於孩子的管教，過於放縱或過於嚴厲對孩子的成長都是不利的，既要保護孩子自尊，又要嚴格教育孩子，如何把握好管教的尺度，的確值得思考。個人覺得一定要有教育尺度和底線！

管教尺度太難把握：尺度小無用，尺度大過分

首先要給予孩子尊重，給予對方成長的空間，才能讓雙方關係朝著健康的方向成長。現在的孩子普遍懂事較早，也有很強的自尊心，千萬不要當眾打罵孩子，這會很傷孩子自尊。

如果是小的過錯，或是調皮了點，完全可以等回到家裡再進行說教，讓孩子明白道理。但如果是打人、欺負小朋友等行為，一定要及時教育，讓孩子意識到問題的嚴重性。

不打不罵管教“熊孩子”的幾個技巧：

1. 轉移注意

對於不太嚴重或者偶然性的問題，比如超市裡亂拿貨架上的商品，可以嘗試把孩子的注意力轉移到幫助家長做事或有趣的事情上。

2. 明確規則

對於比較嚴重的錯誤行為，如在超市亂跑，家長要明確表達自己的原則，及時讓孩子知道行為的嚴重性。

3. 表明期望

對於問題影響不大，屬於主觀上非故意的行為，如把帶出去的玩具弄丟了，這種錯誤行為家長不宜過分追究，但要表明對孩子下次行為的期望，比如希望孩子能保管好自己的玩具，讓它和你一起回家。

4. 補充知識

如果是由於無知才導致犯了錯誤，家長需要給孩子及時補充相關常識，從而避免孩子再犯類似的錯誤。

5. 採取行動

對於相對嚴重的原則性問題，屢教不改，反覆建議多次依然沒有改正，家長可以採取適當的行動。

6. 喚起同情

比如孩子因不能正確認識到自己的行為對他人的身體/心理造成的傷害，而犯下的無心之過，家長應引導孩子站在他人的角度思考問題。

7. 承擔後果

孩子存在一定主觀意識的行為。即“明知故犯”的行為，家長應讓孩子體驗錯誤行為的自然後果。比如孩子玩火，多次告誡玩火會燒傷後，孩子仍不聽的，可以讓ta感受下被小火苗燒灼的感覺。

當然，孩子成長的不同階段會出現各種問題，家長一定要有耐心，注意教育方法，把握好管教的尺度，才能教育出品學兼優的孩子。這也是個需要不斷摸索的過程。