如今選擇移民的人們愈來愈多，不是「正在申請」，便是「已在移民路上」；

到底為了什麼原因，而讓這些己在定居城市中的人，決心離開去別的國度發展？

相信對絕大部份的移民家庭來說，必定是為了「孩子」！

當人們透過不同的平臺或渠道，打開了自己的視野去看看外面的世界，

才發現自己孩子的成長環境差異會有這樣大的區別。

於是，愈來愈多的，放棄了自己熟悉的土地和生活圈子，而舉家搬遷。

在國內不難看見：

父母都為生活忙碌，忙生意忙報告，不小心就到半夜才結束整天的行程，回到家孩子都睡了，話都沒聊些幾句；難得周未在家，還在回覆工作電郵／電話，你看手機，小孩玩電腦；小孩長大到入學，可能每天為了應付學業，考試及功課等，比你們下班還晚，周圍各種補習班，培訓班，這個家是安靜的。

而在國外：

清晨，父母都跟小孩吃過早餐後散步上學，小孩都用他們的小腳丫跑著到學校，期待一天的校園生活；晚飯後陪孩子在露臺上聊天看星星；休假日父母跟小孩開車去旅行看世界；

正是如此殘酷的生活環境，教育和人文環境等現實問題，讓大部份國內父母們開始無法淡定。

促成移民的因素？

1 自然環境

霧霾之毒，讓人無處可躲，孩子們像困獸般被關在家裡，出門玩個滑板車，都要提前看看天氣預報。對於麻木的成年人，霧霾基本沒什麼影響，只是把他們的注意力由電腦帶到手機，再從手機轉到電腦的區別。

孩子們玩耍的空間已被無限地壓縮，從小被畸形地陷入高壓的校園，整個童年都被書本和讀書佔據，不管孩子喜不喜歡，不管有沒有用。

之前在新聞報導過，在澳洲有個爸爸跟小孩放假旅行，碰到一堆野生袋鼠一同玩耍，這是都是給小孩一個親身的學習，相信不管念多少書本，也比不過這個，更讓小孩有深刻的印象。

2 子女教育

父母都想為孩子找一所愉快教育的學校，但結果往往不盡如人意，填鴨式教育會破壞孩子天生的求知慾和學習動力，更成為學校和老師追求排名和聲望的犧牲品；過度的控制更容易使孩子自卑，甚至產生反叛心態。

以下是一份澳洲三年級的功課：

原因三年級學生暑假功課要求竟是：

看最愛的電視節目？吃個美味糖果？大笑到肚疼？做你還未做過的事？

欣蒂還記得那年放暑假學校的那堆功課，

除了中英數作業本，還有一大堆寫不完的週記，讀書報告，實驗報告，抄寫單詞表等還要準備開學後的測驗考試，還有興趣班功課等。。。

算了，還是別提了

3 人文環境

在國內，除了學業外，老師們非常注重孩子們的性格培養，體育能力以及其他各種生活體驗。老師總在創造讓孩子鍛鍊團隊合作和領導能力的機會，甚至在教育局對學校的教育報告的考評上的比重都很大。

國外的教育是集中全人發展，學業固然重要，但他們更看重孩子的人格培養及獨立性。

學校設立不同型別的學會，讓孩子自由選擇自己的興趣喜好，不為成績加分，只單純為了孩子的快樂；老師們也習慣以鼓勵代替比較責罵，孩子得到鼓勵，自然愈來愈自信，學習的熱情自然也被激發。

他們從小訓練孩子的自主性，在能夠的範圍下，讓孩子作選擇，除了增加自信，也讓他們明白責任感的重要性。

在國內，不知何時開始，金字塔頂端對塔低端的人岐視無處不在，這也是為什麼人人都要往些爬的原因之一。但是一個良好的社會發展，往往不能單靠某幾種職業支撐；在國外，孩子即使不去名校，喜歡做一個他喜歡的職業，即便是修路工人，廚師或水電工等，同樣在社會中佔有相對公平的一席之地，得到應得的尊重

不想自己的孩子只有與書為伴的童年，也希望他們將來有權利去選擇自己真正喜歡的事情，而不會被國內傳統的名利導向的社會價值觀歧視, 作為家長的你，是否想為你的孩子做點什麼？