演講活動進行到一半，班主任突然在群裡點到自己的名字，胡司禕感覺心快跳到嗓子眼了，他很興奮，第一次參加演講竟然就被抽中。他快步走上臺，來不及整理思緒，一心想著要為同性戀群體發聲。

“我想借這個話題改變大家的認知，我只能代表我自己出一份力量，改變大家對同性戀的歧視。我敢在大家面前公開這件事情，就說明我之前已經做好了足夠的準備，我也面臨著一些前所未有的問題。”

2019年12月18日下午，北京市經貿高階技術學校大禮堂正舉辦第三屆真人圖書館活動。那一天，活動現場來了七八百名師生，校領導也全都到場了。

作為高二年級幼兒教育專業學生，胡司禕正想借此機會，反對社會上一些對同性戀的歧視現象。演講前，他只是打了腹稿，一上臺緊張得忘詞，只能即興發揮，講了兩三分鐘。他看見臺下的同學都在鼓掌叫好，坐在第一排的校領導們卻面露難色。

演講結束後，胡司禕被班主任叫到辦公室。班主任直接問了他兩個問題，“為什麼要演講這個主題？你是不是同性戀？”胡司禕沒有多想，點頭承認了。兩天之後，胡司禕被學校勸退，當時他未滿18歲。

胡司禕很想上學，一度患上了抑鬱症。他和家人也曾聯絡過其他學校，但對方都拒絕了他的轉學申請，胡司禕至今失學在家。

胡司禕微博截圖

母親：“我不同意”

胡司禕面板很白，五官秀氣，因為性格柔弱，一直有同學嘲諷他是“娘娘腔”。在學校，他不喜歡男生之間打打鬧鬧，好朋友全是女生。有男生看不慣他，會有女孩為他出頭。到了初中，胡司禕愈發感覺到被同學孤立，連女生也不怎麼和他玩了。

他不願和老師說這些事，因為擔心同學們會變本加厲地對他。初中三年，他幾乎沒有朋友，學習也受到影響，入學時他是年級第九，之後成績一路下滑。

中考後，胡司禕只能去技校讀書。他先在一所技校學習計算機網路技術，專業是父母選的，但胡司禕不想每天對著電腦螢幕，便退學了。轉學後，父母再次替他做出選擇，填了幼兒教育，他們覺得男幼教更吃香，工作也輕鬆，適合兒子的性格。

2018年9月，胡司禕入讀北京市經貿高階技術學校，他很喜歡當老師，內心也敬重這一職業。班裡二十八九個學生，只有兩個男生，幼教專業女生向來居多。

上技校後，胡司禕嘗試和女孩子交往，但這段感情很快結束了。他覺得對方只是好朋友，是單純的好感。“我對女生沒有非分之想，只有對男生，才有看見眼都直了的那種感覺。”他逐漸確認，“我應該是同性戀”。青春期發育時，胡司禕曾對同性戀話題產生興趣，但他並不明確自己的性取向。

“正常人出櫃，不都先跟自己好朋友說，再跟媽媽說嗎？”有一次，胡司禕鼓足勇氣，給母親張雯打電話，“我可能不喜歡女生。”母親當時問了他一句，“那就是同性戀？”胡司禕回答，“是。”

一回到家，胡司禕見母親面色凝重，張雯不接受兒子的身份，她明確表示，“我不同意。” 她內心一直覺得，兒子雖然長大了，但還像小孩子一樣天真。“有時候‘媽媽媽媽’叫著，撒撒嬌，他幼稚。”張雯覺得，“等到他歲數大了，說不定就轉變了，慢慢穩定了，再成家立業也不晚”。

有時候，母子閒聊中，張雯偶爾會提到“抱孫子”這類的話題。胡司禕是獨生子，他知道母親話裡有話。“她以為這樣，能把我改過來，其實我都懂。只不過，她那種信念對我來說沒有任何作用。”胡司禕說，“世界上只有一種性取向，叫心之所向。”

胡司禕最好的朋友是個女生，是雙性戀，他在社交軟體上寫的第一句話就是“禁雙”（男雙性戀），“因為有人把我傷害過。” 胡司禕說，以後能不結婚就不結，如果實在必須要結婚，他希望找個“拉拉”（女同性戀），“她不會喜歡上我，我也不會喜歡上她，就跟朋友一樣，是目前最體面的一種做法。”

這種想法，胡司禕一直沒有告訴父親，“他很傳統，肯定無法接受。”他想著，等自己有能力賺錢後，再向父親公開自己的身份。

胡司禕微博圖片

為性少數群體發聲

胡司禕從未想過在學校公開身份，“演講的時候，也沒有表達過自己是同性戀。”他仔細回想道。

2019年12月，北京市經貿高階技術學校舉辦第三屆真人圖書館活動。早在一個月前，胡司禕就開始思考演講的主題。他想到自己從小患有哮喘，但報名參加過一次運動會跑步。“這個話題太俗套，為了正能量而正能量，沒有意義。”

他上網查閱發現，真人圖書館最早是由丹麥哥本哈根5位年輕人創立的“停止暴力組織”，後來發展為一種閱讀理念，希望透過交流讓大家獲取知識，消除不同群體之間的歧視。

胡司禕靈機一動，很快聯想到同性戀反歧視的話題。他想要抓住這次演講機會說點什麼。“消除群體歧視，沒有比我的演講更能表達出主題了。”

很快，他把這個想法告訴好朋友，朋友聽完覺得很有意義，非常支援他，但老師完全不知情。按照要求，演講活動將透過抽籤，從每班抽取兩個學生上臺演講。“大家不是自願報名，現場抽籤，抽到誰是誰。” 胡司禕認為，他上臺演講是幸運的。

“我的演講主題是反歧視，而不是宣揚同性戀，這是兩碼事。” 胡司禕反覆強調說，上臺演講也就兩三分鐘，“我並沒有說完。”他原本還想澄清一下，不能把同性戀與艾滋病混為一談的。

這段演講贏得了學生們的歡呼與鼓掌，臺下也有反對的聲音，胡司禕後來回看現場影片，發現還有人喝倒彩，喊他下去。

“當時聽到大家的掌聲，心裡還挺美的。” 胡司禕說，他其實也有預感，這種演講會有不友好的聲音。“反對的那些人，我都不知道他們是誰。一個系一個樓，我都見不著。”但演講還未結束，胡司禕就被班主任叫到辦公室，直接問了他兩個問題，就讓他回去了。

胡司禕說，他在演講中公開支援了這一群體，但並沒有表達過“我是同性戀”。因為班主任單獨找他，他才在老師面前出櫃。“我是出於相信她（不會外傳），才跟她說的。”

2015年2月14日，山西太原，同性戀志願者手舉公益海報在街頭倡導同性戀關愛活動。 （中新社 圖）

被學校勸退

演講過後一天，胡司禕收到母親張雯發來的資訊，說老師請她去一趟學校。張雯問他，“是不是又惹事了？”胡司禕覺得莫名其妙，他一直正常上課，壓根也沒發覺任何異樣。

這天下午，張雯趕到學校，去了系主任的辦公室。胡司禕在門口忐忑不安地等待著。大約20分鐘後，胡司禕被叫進辦公室，只見屋裡站著一男一女兩位系主任，以及他的班主任。幾位老師臉色嚴肅，母親一臉責備地看著他。

胡司禕事後得知，那天有學生家長也在真人圖書館的活動現場，一些家長聽完他的演講意見很大。

“老師說不要他了，說學校沒有這種例子，主要是他的演講和同性戀有關，沒有別的理由。” 張雯回憶說，如果胡司禕自願退學，老師可以幫忙聯絡學校並轉校，如果不簽字，會被學校開除，這些都會記在檔案上。

張雯聽後，撲通一聲跪下，她一邊哭一邊拉著老師的手求情。“你要開除，我們就真的沒地兒去了，我們誰也不認識，就一個農村的，也沒文化。”胡司禕心疼母親，他使勁拽張雯，怎麼都拽不起來。他並不認為自己做錯了，又不得不跟著母親一起向老師道歉。那天校方的態度十分堅決，絲毫沒有迴旋的餘地。

“我覺得不至於，即使我可能衝動了，我公開演講了，但是你開除我，你這個想法就不對。” 胡司禕當場提出反對，也沒有簽字。那天回家，他開始高燒不斷，嘴角因為上火裂開了口子。

次日，他和母親便給12345市民熱線打電話反映情況，又四處託人找老師求情。張雯也找過校長，但系主任說，“校長很忙，沒空。”

2020年1月2日，學校在接到市民熱線的通知後，讓胡司禕再次回學校。這一天，會面安排在二樓會議室，他見到了班主任、系主任，以及學生處和招生辦的老師們。胡司禕內心仍然抱有一絲希望，哪怕讓他轉系也行。

然而校方再次提出，胡司禕的演講帶來了不良影響，擔心其他學生模仿，催促他儘快簽署退學申請。他和幾位老師談了一個多小時，依然沒有轉機。

直到去年1月中旬，張雯擔心這樣拖下去，兒子最後被學校開除，性質就不一樣了。實在沒轍的她，終於去學校簽訂了退學申請，並帶走了兒子的剩餘物品。胡司禕和學校之後再也沒有聯絡。失學的那一天，他還差兩個月滿18歲。

得了抑鬱症

手指向上一滑，影片軟體蹦出來一條新的影片。嘻嘻哈哈後，繼續上滑，新的影片又來了。這個動作，胡司禕能保持幾個小時不變。離開學校後，他整天無所事事，刷抖音、打《王者榮耀》幾乎成了生活的全部。

他每天都熬到後半夜，而白天是用來睡覺的。等父母下班回家，他才起床跟著吃一頓飯。“每天著急上火，不願意吃飯，也不想睡覺，除了玩手機就是玩手機，我都不知道自己幹啥，心裡就是空空的，連未來的方向都沒有。”

很長一段時間，胡司禕不敢踏出家門，怕別人認出他就是那個因為演講而被勸退的學生。“一傳十，十傳百，都認識我了，我就完蛋了。”他說。

張雯看著別人家的孩子都在上學，自己的兒子每天在家裡待著，又生氣又心疼。她也不懂年輕人的世界，怎麼還有心思玩遊戲。胡司禕打遊戲網路卡，一發火就摔手機，螢幕已經碎了好幾個。母子倆聊天，說話聲音大一點，兒子就開始頂嘴，張雯心裡也憋屈。

“我是雙相情感障礙，白天狂躁，晚上抑鬱。有時候我媽做一件小事，讓我不滿，我可能大發雷霆。”胡司禕說，他的情緒一直不穩定，低落、煩躁，有時候，他甚至會冒出自殺的念頭。

胡司禕在微博公佈了自己的診斷情況

胡司禕的父親是一位普通工人，母親給別人當私人會計。之前，家裡的一位親戚借貸，父母做了擔保人，現在親戚欠了債，父母要替人還債。父親偶爾抱怨，每天睜開眼，就面臨還債的壓力，他一不高興，就衝兒子發火。

去年9月，胡司禕在首都醫科大學復興醫院精神科確診，存在嚴重的抑鬱症狀。“我見了心理醫生就好多了。”他拒絕服藥，對於農村家庭而言，這是一筆不小的開支。父母並不認為抑鬱症是一種病，“在他們的認知裡，抑鬱症和鬧脾氣是劃等號的。”胡司禕說，“我其實也不想吃藥，我怕苦。”

被勸退後，胡司禕跟同學還有聯絡。一位同學告訴他，班長專門建了個群，讓同學們不要管這個事。但也有同學站出來幫他說話。“他們沒有故意不跟我玩，還是跟朋友一樣。” 胡司禕還聽說，現在，男男一塊走，女女一塊走，都會被叫到辦公室，問是不是處物件。

“我還想上學”

胡司禕很想去上學，他一直寄希望於轉校。2020年暑假，眼看著新學年就要開始了，他和父母聯絡了三家技校，但對方都以不收轉學生為由，拒絕了他們。

“我感覺那時候是最絕望的。” 胡司禕說，之前老師說幫忙找學校，一年後，他給系主任打電話，對方卻表示沒有辦法，並退還了他半年的學費和住宿費。“那時候我就想，活著沒意義了，不知道該幹嗎。”

張雯給兒子報名了成人自考本科，她鼓勵胡司禕，“上學不能停，怎麼也得拿一個文憑，出來好好找工作。”還有不到兩個月就要考試了，但胡司禕無法進入學習的狀態。“根本沒有心情，你給誰學啊，有學校要你嗎？”

胡司禕的遭遇很快引起網友關注，但學校並未主動聯絡他。大眾網曾幫他再一次撥打12345市民熱線，並得到學校的正式回覆。

“經與學校聘請的法律顧問諮詢，在學校大型集會中發表個人意見觀點，學校認為其言行有鼓動大家（做）同性戀的跡象。該生身為幼教專業學生，畢業後將進入幼兒園就業，會對幼兒的身心健康發育造成一定影響。該生在學校集會過程中發表同性戀言論，在目前我國社會背景下，致使很多同學及家長對其產生非議。鑑於胡司禕同學的言論也影響到學生本人，且在校園產生了一定的影響，秉著以學生為本的教育理念，更為了保障胡司禕同學的身心健康，經系部學生處及校領導多次商討研究決定，鑑於上述理由，給予1802班胡司禕作勸退、轉學處理。”

他願意讓更多人關注這件事，不只是為了自己，而是為性少數群體發聲。“他們只是不敢發聲，但是我並不感覺孤立無援，只感覺在我的人生道路上沒有人幫我。我覺得不光我一個人，多多少少肯定有我沒看見的事實正在發生。”（文中採訪物件張雯為化名）