非常認可伊壁鳩魯的“快樂主義”哲學，他說：幸福的生活是我們天生的最高的善,我們的一切取捨都從快樂出發,我們最終的目的也是得到快樂。

是的，基於此購買了《哲學家小孩》，從中找到如何將快樂確定為自己和小孩的終極目標。人們都說，小孩是父母的延續。在培養小孩的時候，也是在實現自己心中的所想，培養另一個自己。雖然我也不例外，但是我還是盡力地想小孩子應該擁有自己的人生，從小應該去找到自己人生的意義，不能人云亦云，不能成為我的翻版。他應該有不一樣的人生，有自己想要的人生。

在《哲學家小孩》中我們可以學習斯賓諾莎的如何獲得快樂，透過獲得快樂的方法，幫助孩子去找尋生活中、學習中的樂趣，讓他可以從遊戲中走出來，增強對學習的興趣，讓他可以找到學習的意義。

擁有朋友重要嗎？哲學家蒙田如是說。孩子在這一年踢足球后，感覺變了一個人，更加外向，活潑，善言，多思。在我們共讀這一章節的時候，他跟我講他的同學，他最好的朋友，從中我知道他朋友的很多特質，感受到不同小孩的優點。也發現孩子在慢慢的長大，我真的好想他可以慢一點，慢一點長大。

《哲學家小孩》真是智慧，孩子讀著讀著，就會不知不覺地進入其中，進入他最喜歡的思考中。有時候夜已深了，該睡覺了，他還在快樂地大聲讀著。每晚10分鐘，每晚一章，孩子可以從自己的視角去分享足球的打法，畫畫的技法，學習中的問題和困難，我感覺他有在慢慢的獨立思考、反思打球的不足、學會從不同的角度看待並創造自己的畫畫，我相信他可以擁有自由的精神，讓自己獲得自由的人生。

書中以哲學故事為啟發點，循序漸進地引導孩子去思考並回答書中提到的問題，很多他可以回答，少數不能回答，也很自然的問我的想法，從中我看到孩子的批判力、創造力與責任心在不斷的萌芽。

一個個哲學故事、一段段對話指導、一篇篇遊戲、一個個藝術指導、和每章的動手實踐共同助力，感覺孩子就像一個小大人似的。積極心理學關注的主題:沉浸體驗、希望與樂觀、情緒智力、天賦、創造力與智慧等在書中體現在淋漓盡致。

《哲學家小孩》是西班牙作家約爾迪 • 諾曼（Jordi Nomen）的作品。他就職於西班牙公認的最具創新性的教學中心——巴塞羅那薩達科學校，他將教學工作中獲得的優異成果寫在書中。《哲學家小孩》一經出版便風靡全西班牙，現已被翻譯成法語、義大利語、葡萄牙語和波斯語等，成為兒童哲學領域的重要參考書籍。

看翻譯書，最痛苦的是詞不達意，詞語晦澀，在《哲學家小孩》中並沒有這樣的問題。《哲學家小孩》適合親子共讀是因為一名非常優秀的譯者張曉璇。她是西班牙格拉納達大學文學在讀博士。曾在《長江文藝》雜誌發表《酒吧裡的科赫菌》、《青銅甲殼蟲》等譯文，已出版譯作《一無所有，也就無可失去》和《有光亮的地方，就會有陰影》。這些譯作都體現了她普適的文字，並把西班牙原文很貼切地翻譯成我們大家喜愛的文字。

與孩子共讀《哲學家小孩》的這幾天，不是我帶孩子進入哲學世界的，是孩子讓我找回了久違的童年才有的思考和智慧。想必那些哲學家、作家、譯者之所以智慧，是因為他們並不帶著孩子們走，而是把自己變小，和孩子一起走，然後啟發孩子們自己去思考怎麼走，走哪條路？