最近在看《斗羅大陸》，最初很奇怪這部“遊戲風”的電視劇為什麼能上中央8套，內容確實很勵志，於是我又去看了小說。小說著力描寫男主人公從6歲到20歲之間的經歷和成長，嗨，這不就是一部標準的“成長小說”嘛！

所謂“成長小說（Bildungsromen）”源自於德國，特指一種描述青年主人公成長曆程的型別小說，最傑出的代表要數歌德的《威廉·邁斯特的學習時代》和《威廉·邁斯特的漫遊時代》兩部，分別描寫了青年威廉·邁斯特的成長曆程，這本書對德國的文學和教育都有深刻的影響。德國很多作家都著力於此，因此形成一種獨特的小說型別。

回到《斗羅大陸》這部小說，雖然其文學價值沒有那麼高，但是這部小說緊緊圍繞著主人公的成長、歷練過程，不僅注重對主人公的身體力量培養，也注重對精神層面和心理層面的建設。小說的主人公唐三不僅在肉體上經歷了大量的錘鍊，同時也從精神上進行了數十年如一日的修煉，同時，也沒有落下心理建設，禮儀、人際交往的學習。

可以說，21世紀的作者在塑造一個新式武俠小說式的主人公時，已經不滿足於背靠高階父母，拿幾本秘籍那麼簡單的修煉，而是提出了更高要求。

主人公不僅要有強健的體魄，也要有過人的智慧，最好還有商業頭腦。其實也反映出我們這個時代對青年人教育提出的更高要求。現在對青年人教育的確是全方位的，家長都恨不得讓他們都成為全才，除了學霸人設之外，體育競技、琴棋書畫、詩詞歌賦，無所不能。

用小說的話來說，擁有多種“魂技”。所以“斜槓青年”、“內卷”成為這個時代的熱詞。

歌德老同志其實也是當時的斜槓青年，多種才藝傍身

討論青年人的成長曆程的文學作品很有社會意義。成長小說和以此為主題的影視作品反映了社會大眾對於教育的思考，古今中外概莫能外。歌德寫出《威廉麥斯特》的時代，無論文學家還是思想家，都留下很多關於教育的著作，比如同時代的著名詩人席勒寫過《審美教育書簡》，而同時代的德國著名教育家洪堡更是開創了一種德國特有的大學模式，建立了德國柏林洪堡大學，被譽為德國現代大學之父。

德國柏林洪堡大學，今天仍然是德國最好的大學之一

人類對於教育的思考從未停止過。美國斯坦福大學最近提出了斯坦福2025計劃，旨在改革本科生教育，提出不限入學年齡、延長學習時間，非常有趣的是，這些特點恰恰是德國式大學教育模式。

而耐人尋味的是，從大概10年前開始，德國就開始教育轉型，把原來不限學習時間的大學教育改成本科3年碩士2年的“美國模式”，不知道德國教育家們看到斯坦福2025計劃會作何感想。

斯坦福大學提出建設open loop university