或受長輩影響，或受大師影響，或受傳統占卜術的玄奇案例影響，或確是本人天生喜歡，很多人對占卜產生濃厚興趣，著手學習。

筆者作為一名六爻預測愛好者，研習六爻已很多年了。多年來，工作之餘，自己的業餘時間基本都放在了對六爻的學習研究上，並且多年來只研習六爻，不曾涉獵其他。自己作為某知名高校的畢業生，自認智商還可，悟性還可，勤奮還可，但研習至今，亦不敢稱自己六爻學習有成，而對六爻學習的艱辛有了相當認識。

六爻學習之難，在於對吉凶判斷的定量分析難以把握：吉凶判斷是各預測術中最基本最基礎的，吉凶斷錯，即使有些細節判斷正確，預測也失去了其根本意義。六爻的吉凶判斷，包括其他預測術的吉凶判斷，肯定有其自身的規則規律，是有客觀標準的。而諸書諸師，都沒有對這個規則標準予以（公開）揭示，需要人們自行探索研究。而要想通過幾本古籍和案例，歸納總結出其中的規則標準，何其之難。

六爻學習之難，在於對各種斷語的適用範圍難以把握：《易冒》、《卜筮正宗》等六爻經典，對六爻預測的基礎理論和各佔事門類的歸納分析，其實都有其適用範圍。書中的論述，有的適用於狀態分析，有的適用於吉凶判斷，有的只適用於某些特殊情況。但在諸書中，大都是籠統論述泛泛而談，沒有就其適用範圍進行界定，給學習者的理解應用帶來極大困惑。比如六爻預測中最常見的“旺而不空”，有時雖旺亦論空，有時因旺而不論空，很多學習六爻十多年的古卜愛好者，也未必真正弄懂其適用範圍。

六爻學習之難，在於卦象的表事方式錯綜複雜：最簡單的常識，六爻卦中不同六親的五行間會有生克衝合關係，比如官動生父，但在斷卦時，官父間有時論生克關係，有時卻不能論生克關係，只能各自單獨分析。各動爻六親間的取象，或代表人，或代表事，或代表物，即使都代表事，事與事之間有時是先後關係，有時是因果關係，有時是並列關係，有時是整體與區域性關係，錯綜複雜，需要根據佔事的不同和卦象的實際進行區分判斷。只有明白各動爻間的表事關係，才能更準確地進行分析斷事。如果不掌握其中的訣竅，就走不出六爻預測的迷霧。

還有很多人同時學習多門傳統預測術，六爻、八字、風水、手相，等等，都有涉獵，希望透過學習不同預測術相互借鑑相互促進。對此我只能說，這可能只是一個美好的願望。

六爻學習之難，還有很多很多。如果沒有明師指點，師門傳承，而只是個人愛好，建議大家只作為休閒愛好即可，不要作為專門技業進行研究，尤其不要想著透過學習占卜來改變自己的人生命運。

努力學好自己的職業技能，提升自己的職業素養，努力奮鬥，努力生活，就是提升自己命運的最佳方法。