你只有真的很努力，才能看起來，毫不費力。小姐姐我很忙，但卻沒閒著。這一週參加了讀書生財寫作訓練營。

這兩天我交的作業時間越來越晚，寫作業的動力越來越弱，我反思了一下自己，不是懶，而是拖延。

我一直在Deadline邊緣瘋狂試探，但因小夥伴們的優秀與積極一次次激發我。這篇文章我將分四部分進行闡述：

一、分析自己是如何做到58分鐘內讀完《精進》這本書；二、覆盤當日課程，結合昨日速讀，分析獨木舟閱讀法如何踐行；三、閱讀中的思考及提問，引出兩位一體圖及《精進》的兩位一體圖；四、總結及思考，自己寫作及閱讀中的最大問題。

首先，昨天我用58分鐘讀了《精進》（如何成為一個很厲害的人）這本書。

這是我在聽課後，第一次大膽的嘗試，又用了50分鐘時間，寫了昨天的作業。簡單談下我的心得體會。1、情緒很緊張，帶著些許興奮和不自信。

不自信自己可以實操洛帥的60分鐘讀完一本書，畢竟我的書架都落了灰，很久沒有讀完一本書了。

以至於我一直拖到晚上十點才開始讀書。整個閱讀的58分鐘裡，我感覺自己的呼吸都在變慢，彷彿多呼吸一下，時間就流逝地快些。

2、我按照課程介紹的步驟，先看了序言和目錄。

大致瞭解作者從七個緯度時間、選擇、行動、學習、思維、才能、成功，去講述如何成長為厲害的人。

於是，進行時間分配管理。這本書共7章，290頁。每個章節限定在10分鐘內。3、快速調整閱讀計劃。

然而，因為讀書習慣尚未養成，第一個章節就花了15分鐘。我迅速調整，重點看黑體部分，標題部分，首尾五句話，略過精彩事例。

這本書不水，旁徵博引，博古通今，我是捨不得跳過的。為了速讀，拼了，因為它值得精讀。

就這樣，每個章節都進行控制，結果就不失控。成功挑戰一小時看完一本書。4、多種閱讀方法結合。

詳略得當，採用精讀和跳讀結合的方式，同時用便籤做標記，記下關鍵詞，聯想到的生活中的事例，放到對應概念中。5、構建自己的文章思路。

開始寫作業，按照文章的邏輯結構構建自己行文思路。然後翻到對應章節，看到標籤，展開事例，採用一個概念，一個例子，一個思考的結構去寫文章。因為時間問題，舉了兩個概念。

其次，覆盤今天的課程。

課程講到了獨木舟的閱讀方法，四個要素，從頭到尾，有急有緩，學會提問，做讀書筆記。

在昨天的實操讀書中，我做到了，從頭到尾，有急有緩，隨時思考和聯想，做讀書筆記。尚未做到學會提問。

其中給我印象最深的是四個一的讀書筆記，簡要說明一下。

一行採集，就是要求我們在快速閱讀中找到精彩部分，進行標註。一行評論，就是要求我們在精讀過程中，進行概括總結，明白講的是什麼。一行精華，就是要求我們明白怎麼把看到的精彩部分消化吸收，然後形成自己的素材或觀點。一行復盤，就是我們整理所有一行精華，形成自己的文章，加以實踐應用。

我做到的是隨著精讀重要概念去思考、聯想，是因為在讀書前我的思維中就形成一個模型“一個概念、一個例子、一個思考”。

我在想著怎麼把看到的東西，轉化運用，進行輸出。

我尚未做到去提問。是什麼？為什麼？如果…怎麼樣？如果弄懂了這些，就學會了提問。

然後，至於我們應該如何提問，它的解決方法是學習兩位一體圖。

瞭解作者的個人經歷及背景，因為這兩方面都影響著他知識樹的構建。

瞭解作者書中的核心觀點和他的代表作，弄清楚之間的邏輯關係，明白他的知識點延伸，實現跨界知識的連線和應用。

我們可以採用百度、豆瓣、知乎等搜尋去了解作者相關的資訊，去構建兩位一體圖。

最後，總結一下我在寫作和閱讀中存在的最大問題。

《精進》的作者採銅曾經回答這樣的一個問題，如何能非常順暢地寫好一篇文章，他的答案是多讀書。

果然優秀的人之所以優秀，不僅是天賦，努力，自律，更是選擇及行動。

而我在寫作和閱讀中最大的問題是拖延，拖延其實源於心理問題。

拖延的行為表現是不到最後一刻，不去做。在行動之前，總是有各種藉口和理由，去逃避做這件事。

這種行為像極了小朋友寫作業，一會兒要喝水，一會兒要吃飯，就是不能安靜下來，用心寫作業。

聽起來好笑，但其實很悲傷。

目前我在踐行擺脫拖延的方法，一是行動；二是激勵。

想太多不如做，向那些積極交作業的童鞋學習，任何事情只要開始做了，就會變得越來越容易。

在我想要放鬆偷懶的時候，就看看優秀的夥伴。這也許就是一個人可以走的很快，但是一群人可以走的更遠的道理。

公平、正義、善良對這個世界來說，很重要，但遠遠還不夠。

只有變得厲害，才能解決問題。一起加油，去做個很厲害的人吧。

社會需要很多很厲害的人，在各行各業做出可能性，每個人都是改變世界的一個機會。加油。