聽到朋友說起一件“怪異事件”：一個15歲的女生，和同學一起到游泳館游泳，但是回家之後，過了一段時間，開始出現嘔吐、乏力等現象。

於是，女生的家長就急忙帶著孩子到醫院進行了詳細的檢查，唯恐孩子患上什麼嚴重的疾病。

但是檢查結果，卻讓家長不知道該怎麼辦才好。

因為孩子並沒有患病，但是卻懷孕了。

對於這樣的檢查結果，家長不斷地追問女孩兒，到底是怎麼一回事。

最開始的時候，女孩表示自己不知道，而這件事情一度被認為是“怪異事件”。

可經過了父母長期的質疑，女孩終於認識到了事情的嚴重性，就說出了事情的真實經過。

原來，女孩在和同學去游泳的時候，自己的一位男同學表示要和自己“玩遊戲”。

這位女孩當時並沒有正式接受過性教育方面的知識，不知道男孩將要做什麼事情，就迷迷糊糊地被“傷害”了。

當事情過去之後，女孩才覺得這件事是有問題的，但是卻還是沒有認識到問題的嚴重性，所以，一直沒有和父母說實話，直到最終檢查結果出來。

在這件事情中，看起來女孩一家都是受害者，而男孩是“施害者”。

不過，當我們仔細分析之後，卻能夠發現，導致這件事情發生的根本原因，在於女孩子的家長以及男孩子的家長。

他們作為家長，都沒有對孩子進行性教育，導致兩個孩子對這方面的事情一無所知，從而犯下錯誤，卻不自知。

那麼，性教育的缺失，都會對孩子造成哪些影響呢？家長一定要提前瞭解清楚，引起重視。

性教育的缺失，可能會給孩子帶來哪些傷害？

沒有接受性教育的孩子，本身是不知道什麼行為屬於傷害行為。

所以在孩子在受到他人傷害的時候，可能感覺沒有什麼問題，只是一種遊戲或是開玩笑等等行為。

由於對這個知識有盲區，就導致孩子受到傷害時，不會出現反抗行為，甚至還會配合。

因為他們覺得，這和平時小孩子們堆積木、過家家沒什麼區別。

有些孩子沒有真正接受過性教育知識科普，但是卻從生活中的隻言片語中窺探到一些關於男女特質方面的資訊，由於資訊的不完整，導致孩子產生了極大的好奇心。

而在好奇心的影響之下，孩子就可能會做出一些對他人不當的行為。

其實這種行為對孩子來說，只是一種“求知”的過程，是一種滿足自己好奇心的過程。

他們心裡並沒有想過，自己的行為可能會對他人造成傷害。

缺乏性教育的孩子，本身因為對這方面的問題絲毫沒有概念，這就很容易受到相關的身體傷害。

就比如女孩子過早地懷孕，將會打亂孩子正常發育，影響孩子的健康。

另外，孩子們缺乏性教育，過早地進行這種不當的行為，或是生活混亂的話，那麼除了身體上的影響，心理也可能會受到影響。

再者，孩子無論是作為傷害方還是被傷害方，他們對於自己的行為都是比較模糊的。

一旦出現了這樣的行為，孩子的心裡也會開始擔心自己的行為會給自己帶來什麼後果。

在這些孩子當中，不乏有一些孩子，執著於真相，進而去查詢一些資料，但是網路資訊良莠不齊，孩子辯知能力差，很可能被誤導，從而影響孩子的一生。

此外，孩子如果對於這方面知識的不瞭解，就會讓孩子永遠地和“X”之間產生一層隔閡。

這層隔閡所影響的，不僅僅是孩子在學習生活上，還會影響到孩子長大之後的交際、婚姻等。

因為孩子這方面知識的懵懂，在與異性交際的時候，可能會因為缺乏尺度，而過於小心，也可能因為過於開放而遭到對方的擯棄。

至於婚姻方面，這裡有過一個看似很可笑，但是卻真實發生的案例：

一對夫妻結婚多年沒有孩子，後來在家長的詳細追問下才知道，兩個人多年來根本沒有過親密生活，所以根本不可能有孩子。

父母對孩子的性教育問題刻不容緩

那麼，作為家長應該如何對孩子恰當的進行性教育呢？

1）持有教育者應有的態度

很多家長不對孩子進行性教育，其根本原因就是因為家長覺得害羞，無法啟齒。

但是要知道，其實孩子對性的看法，和家長是完全不一樣的。

家長感覺害羞，孩子卻覺得，和其他知識的傳授並無差異。

所以，家長首先要端正自己的態度，在進行性教育的時候，不要將自己的個人情緒融入到其中，而是客觀地為孩子進行性教育。

只有家長擁有了教育者應有的態度，孩子才能夠獲得正確的性教育。

2）採用多種“媒介”引導孩子認識性別差異

性教育和其他教育是一樣的，單純地採用口述，或是文字描述，是很難讓孩子得到全面的認識的。

所以，家長在進行性教育的時候，最好結合多種媒介進行全方位的性別教育。

就比如，可以為孩子準備一些關於性別教育的繪本故事書、採用一些專業的兒童性別教育影片等等，讓孩子接受到正確的多媒體性別教育。

3）讓孩子做好隱私部位的保護

在引導孩子瞭解性別差異等知識的時候，還要注意對孩子進行隱私部位的保護教育。

這是為了讓孩子建立一種，自我保護意識的基礎教育。

父母在教育孩子的時候，應該讓孩子知道哪些部位是隱私部位，為什麼要好好保護這些部位等等。

從而讓孩子知道如何保護自己，也讓孩子明白什麼行為是對他人不當的行為，從而讓孩子獲得正確的性別觀念。