《小捨得》為何能成為爆款電視劇？

主要原因是，它把小升初的社會性教育問題真實地呈現在觀眾面前。

劇中的田雨嵐的教育觀雖然不可取，可現實社會中的田雨嵐卻不在少數。

他們的觀念就是，知識才能改變命運。

接下來將結合原著，為大家解讀後續精彩劇情，喜歡這部劇的朋友們不要走開！

夏君山的教育觀：

以往最擔心孩子學習的人應該是母親，但夏君山可能是個典型。

在他的家庭中，夏君山為了孩子的學習操碎了心。

他的教育觀在很多觀眾看來，能夠理解，他不希望歡歡被別人嘲笑，不想讓女兒落後旁人。

他不想把自己的夢想附加在孩子身上，只是單純希望女兒能夠優秀，以後受益一生。

培養女孩子最重要的有兩方面，修養和格局。

夏君山的初心就是，有一天父母不在身邊，孩子能有一身本領保護自己，避免遭受傷害。

夏君山和田雨嵐的教育觀有很大區別：夏君山是愛，田雨嵐是虛榮。

夏君山的“夏家坑班”

夏君山為了給女兒歡歡良好的學習氛圍，找了名校裡的尖子生每天和歡歡一起學習、寫作業。

在這樣的氛圍中，歡歡能感受到優秀的氣氛，有鬥志。

這種做法就是我們俗稱的：近朱者赤近墨者黑！

歷史演變千百年，這句話依舊讓眾多家長受益匪淺。

夏君山找了6個學習好的“牛娃”，其中包括“寒門子弟”米桃，另一個學習不好的“雞娃”就是自己的女兒歡歡了。

家長使出渾身解數想改變孩子的未來，他們想讓孩子有好成績，上一所好學校。

夏君山的“夏家坑班”只在家裡寫作業，條件雖然簡陋，卻讓很多家長羨慕。

有時候面對現實有這樣的想法：結婚生子後，家長奮鬥的不再是為了自己快樂、享受生活，而是想努力給孩子建立一個良好氛圍，引導孩子學習。

劇中有這樣的一段劇情，夏君山作為設計師有自己的想法，趙老闆想要改變圖紙，融入自己的設計靈感，夏君山斷然拒絕、不予採納。

甚至放言，沒有任何人能改變自己的設計思路。

可到最後，夏君山妥協了，為了能讓孩子上輔導班，他妥協了。

他希望趙老闆能幫自己孩子上輔導班，因為那個輔導班的房子所在正是趙老闆的地產。

作為家長可以為了孩子放棄自己的原則和底線，不希望自己的孩子輸在起跑線上，這就是“中國式教育”。

《小捨得》的初心

《小捨得》的播出讓很多家庭反思，在田雨嵐以及夏君山的家庭中，我們能常常看到自己的影子。

拔苗助長是教育現狀，即便一直提倡減壓，可還是被考試的人數與學校的高門檻打敗。

之所以會拍攝《小捨得》，就是為了讓觀眾明白，痛苦的不僅有家長的付出，還有孩子們的壓力，學習不再是享受，而是枷鎖。

如果這樣持續下去，相信她們在長大以後，不再會像80、90後那樣懷念校園生活，而是害怕懷念校園生活，甚至想要逃離。

看完這部劇，我們要明白，拔苗助長不是科學教育，強迫孩子的行為說得直白一點，兩個字——殘暴。

家長能做的就是理解孩子，孩子在純真的年代，能夠快樂生活，擁有一個真正屬於自己的“快樂星球”，不是更好嗎？