▲高莊學校

鄧州市羅莊鎮有一座普普通通的村莊——高莊村。分大寨、小寨、黃莊、黃楝樹、後黃、徐家自然村。這個村落周長約四公里，坐落於鄧州北邊“土谷山”南兩、三公里處，舊社會高莊村寨有南北兩個寨門，中間還有條小河橫穿而過。學校在高莊村東南高坡上，2000年前有小學、初中部。這個校是在以前寺廟上建立起來的。高莊村在2014年被評為河南省傳統村落。這個村歷史悠久，人民淳樸，文風昌盛。我家住在黃楝樹。從我家到學校大約有二里路，上學的時候，每天都是跑步去學校。放學後，又是一路小跑著回家。我就在文風厚重的學校，度過小學和初中時光。歷經不平凡，一路走過來，有苦有樂；回味起來，有一種割捨不斷地情結。

▲高莊村委

▲高莊學校校園

上世紀八十年代，高莊學校教師隊伍是兩支，民辦教師和公辦教師共存，當時師資力量薄弱，民辦教師是主力軍，俗稱土八路，民辦教師是鄉村學校教師的補充力量，具有公辦教師不可替代的作用，承擔著農村教育的重大任務，補充了農村教育師資不足的問題。

這些老師雖忙碌，但很敬業。雖生活清貧但精神豐富。老師家中都種有地，平時地裡活、學校工作兩頭忙，可從沒因地裡活耽誤教課。他們班級管理手段多樣，教學藝術常新，教學工具實用。上課時，我們稍有注意力轉移，就用教鞭適時提醒。變換教法來督促學生學習。

老師們對教材心領神會，鑽研到位，同時根據章節需要，使用自制教具。他們利用家裡針、線、墨、紙，就地取材，製作各種各樣教具，簡單，直觀又使用。

那個年代的民辦教師，是鄉村學校中中堅力量，經驗豐富，敬業精神強，但勞動強度大，工資微薄，但他們無怨無悔，默默奉獻。現在民辦教師政策落實後，他們待遇提高了，這是對他們以前工作付出的肯定。

高莊學校雖地處偏遠，但文風盛，自古有之。剛分配的師範生也願意到這個學校任教。

現在回憶當時情況，猶如昨日再現。每每想起學生時代，兩眼就溼潤，老師們的身影在眼前不停浮現：韓明信老師、張光敏老師、張明春老師、董志華老師、郭惠玲老師、郭月仙老師、郭榮桂老師、徐建基老師、王雙峰老師、王小勤老師等，對我們這一代人和高莊的學生的培養和成長，都付出了不可磨滅的貢獻，他們為高莊村培養了一批又一批的社會有用人才，我們向他們致敬，為他們祈福。

記得小學五年級時，有一段時間我跟家長鬧彆扭，不想上學，想退學。可班主任老師就是不同意，他認為我學習不算壞，只要稍作努力就可以跟上。我看拗不過家長和老師，只好選擇逃課來矇混家長，早晨吃過飯，我騙家長說去上學，其實到學校門口，我就拐彎了，到離學校不遠的徐家一個牛屋裡和大人們一起下象棋，放學時再和同伴一起回家吃飯，吃過飯下午照樣來牛屋下棋。張光敏老師得知情況後，就到牛屋來找我。當我知道張光敏老師來找我後，就躲了起來，一連幾天，我和張老師玩起了捉迷藏的遊戲。第四天的一箇中午，我正在下棋，“殺”的熱火朝天、難分難解之時，不小心被張老師逮個正著，再和張老師一起去學校的路上，張老師耐心的跟我講解上學的重要性，鼓勵我一定要好好學習，並要求以下象棋為題目寫一篇作文。作文寫好後，張老師讓我站到講臺上，給全班同學念我寫的文章，然後讓全班同學照仿寫作。老師們的諄諄教導歷歷在目，永難忘記。

在高莊學校這段時光，在人生成長過程中是短暫的，但對我人生觀形成起到重要啟蒙的作用；也對我人生價值觀形成起到關鍵性的點撥作用。這一群土洋結合的團隊，給我奮鬥的勇氣和智慧，也讓我懂得感恩和幽默的生活。我會永遠記住他們的。

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