田雨嵐的一系列舉動，都透露著她的自私和虛榮，就像她的兒子子悠說的那樣，她愛的根本不是兒子，而是自己的面子。

子悠只是一個五年級的孩子，她卻要求他一週七天不停歇地學習，只要看見他閒下來就要求他背單詞或者做題。

從來不管孩子開不開心，願不願意，口口聲聲說為了孩子好，卻連對孩子最起碼的尊重都沒有，說話不算話還理直氣壯。

每週五下午的足球課，是顏子悠唯一能放鬆的時刻，可就連這點最後的快樂也被田雨嵐剝奪了，而且還是在給了他希望之後。

她先是答應子悠可以踢球，轉眼就出爾反爾，強硬地告訴他，你永遠都別想踢球了。言而無信這種事，對她來說不需要任何羞愧。

顏子悠一個孩子尚且知道答應了同學就要信守承諾，並且知道如果自己不去，會讓球隊的同學們為難，因為大家來不及去找替補。

可田雨嵐這個成年人，卻一點臉都不要，不僅屢次當著孩子的面撒謊和詆譭別人家的孩子，還能對自己的兒子出爾反爾。

當顏子悠質疑她不守承諾時，田雨嵐卻開始嘲諷兒子，質問他有沒有門門功課考滿分，回回考試拿第一。

在她的心中，只有成績才重要，孩子開不開心、快不快樂都無關緊要。表面上，她是為了讓孩子考個好學校，有個好前途。

實際上大家心裡都清楚，她不過是為了自己的面子罷了，連子悠這樣的小孩子都看得出來。子悠的成績，是她炫耀的唯一資本。

她自己是條蟲，上學要靠繼父的救濟，最後只考上了一個三本。結婚後要靠公婆救濟，還嫌棄公婆態度不好，沒有跪著給她送錢。

卻要求自己的兒子是條龍，而且還必須是站在金字塔頂端的唯一優秀的龍，只要還有人比他優秀，她就要求兒子繼續努力。

自己做不到的事情，孩子做到了，她卻還要嫌孩子做得不夠盡善盡美。只要孩子有一點兒沒達到她的要求，她就會用語言羞辱孩子。

是她的一系列操作才導致子悠被鍾老師針對，可聽到了鍾老師對子悠的當眾羞辱，她卻選擇視而不見，因為子悠的成績沒達到她的理想狀態。

歡歡私下被陳老師傷自尊，夏君山一改好脾氣跟老師據理力爭，南儷不卑不亢指出陳老師為人師表的不稱職。

子悠當眾被鍾老師辱罵，田雨嵐說老師嚴厲一點是應該的，還覺得為子悠出頭的南儷是多管閒事，居心不良。

兩相對比，歡歡和子悠的處境一目瞭然。雖然歡歡的成績不如子悠，但她比子悠健康多了，她的父母才是真心對她 好。

歡歡跟不上學校的進度，夏君山和南儷想的是如何緩解孩子的心理壓力，跟老師瞭解孩子的情況，想要幫助她進步。

子悠跟不上學習進度，田雨嵐只會給他施壓，強硬剝奪他的一切休閒時間，對孩子被羞辱的事情，她只有一句“那又怎麼樣”。

在家長會上，子悠鼓起勇氣說出了自己的真心話：我覺得媽媽愛的不是我，是考滿分的我，她總說是為了我好，其實是為了自己的面子。

不得不說，雖然顏子悠只是個五年級的小朋友，但他的頭腦比田雨嵐和顏鵬這兩個成年人都要清醒得多。

他的這份成熟和邏輯思維已經超越了同齡的孩子，他透過媽媽那些“我是為了你好”的表象，看到了田雨嵐希望他考好成績的本質。

對於田雨嵐來說，只有兒子的成績好了，她才有了繼續在別人面前炫耀的資本。兒子考不好，讓她臉上無光，所以才會對孩子變本加厲地壓榨。

孩子對她來說，不過是個製造炫耀機會的工具人罷了。她從來不會反思，因為她從來不認為自己有錯。

她活在我為了孩子鞠躬盡瘁的自我感動中，還要求別人和她擁有同樣的想法。當子悠鼓起勇氣說出了自己的心裡話時，她照樣不會反思。

她當著所有人的面大聲怒斥孩子：我怎麼不愛你了？我還要怎麼愛你啊？

孩子話還沒說完，她就走了。因為孩子的心裡話，讓她很沒面子，她一直以來維持的好媽媽形象被兒子敲碎了。

她根本不想了解孩子是怎麼想的，她想要的是一個能夠乖乖聽話，自己讓幹什麼就幹什麼的傀儡。

這個世界上從來不缺望子成龍望女成鳳的父母，但病態到田雨嵐這個份兒上的真不多。更何況，子悠本來就是個懂事的好孩子。

因為她愚蠢的行為，把子悠推進了火坑，她卻看著苦苦掙扎的子悠無動於衷，甚至在他想要爬出火坑的時候，還主動推他下去。

以顏子悠的家世，他即使在學業上一事無成，將來也會有很好的出路。他和田雨嵐有著本質上的區別，可田雨嵐卻裝做看不到。

田雨嵐自己沒本事，又沒有能力讓自己長本事，才會把一切希望寄託在兒子身上。兒子的好家世是爺爺奶奶給的，跟田雨嵐沒關係。

這才是田雨嵐幾次三番說孩子要自己有本事才行的根本原因，因為子悠能夠在學習上有優勢，才會顯示出她這個媽媽的本事。

兒子的好成績，是她在那些家長們面前炫耀的資本，更是她打壓南儷的武器，所以子悠的成績下降，她才會那麼著急。

這也就是電視劇，編劇可以讓田雨嵐洗白，可以為了大團圓結局讓田雨嵐改變。真要擱在現實中，田雨嵐是不可能改的。

有這樣的媽媽，子悠都不如當個孤兒來得幸福。再這麼下去，子悠恐怕只有抑鬱到跳樓和變態到報復社會這兩條路可以走了。

像子悠這麼懂事聽話，情商高，又擁有超強邏輯思維能力的好孩子，田雨嵐真的不配擁有。

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