#教育#

她的經歷真的很打動我，然後本著啟蒙大一新生的初心，我就果斷聯絡了她，姐姐人也非常親和願意分享，下面我就把這次對話的精華分享給大家~

個人基本介紹：

簡介：

楊穎

【學習經歷】

09年放棄清華保研資格留學德國

11年獲得慕尼黑工業大學理學碩士

德國西門子及奧迪總部實習工作

【工作經歷】

九年央企汽車供應鏈管理

19年香港優才計劃獲批者

提供專業家庭保障及境外財富規劃

1.目前在做什麼工作/事情呀~自己喜歡嘛？

我現在有兩份工作，一份是在央企做汽車供應鏈的工作，另一份是我加入了香港的一家保險公司，因為19年的時候我拿到了“香港優才計劃”。那有很多人覺得你怎麼會突然想轉行去做保險？

其實很簡單，因為我的爸爸曾經患病，所以我對於這方面格外的注意。後面在我工作的時候，我就覺得需要一份保障，這樣整個家庭的抗風險能力才會比較強。

所以在12、13年我就給自己和先生在香港購入了保險，這麼多年下來，我和我的保險顧問，也是我非常好的朋友，ta完全顛覆了我曾經對於保險從業者的印象。

ta是香港科技大學經濟學博士，在香港教育體制內，面臨的不僅是香港本地的競爭還有全球的競爭，所以ta乾脆就自己跳出來做這塊，畢竟ta有非常專業的知識體系做支撐。

ta和客戶的黏性非常強，讓我知道原來保險這個行業也可以用非常專業的東西來提供服務，所以在18年，我自己遇到工作上的瓶頸的時候，ta給到我的建議就是要不來試試“香港優才”吧，我就去了。

想著也是相當於多一個選擇，我也沒什麼損失，就抱著個嘗試的心態去了。後面也比較順利，獲批了“香港優才”的計劃，加入了他們的團隊。對於做保險我自己內心並沒有特別抗拒過，我覺得這個確實是能夠幫助到很多家庭的一份工作。

現在大家對抗風險的意識也都非常強，我也很清楚香港保險在這個領域有優勢。另外，尤其是當我真正幫到人的時候，比如我的有些客戶投保之後過了一段時間確診了，那之前我幫他配置了保險，這個就是實實在在的幫助啊，就會覺得這份工作是成人達己的工作，我很喜歡。

那為什麼我還在堅持現在的工作主要是因為疫情，暫時過不去香港，得過渡一下。這個階段雖然很辛苦，也完全沒有自己娛樂的時間，但我覺得，如果想要去做保險的事業，我就必須得經歷這樣的階段。

基本上我的客戶就兩種，一種是曾經家裡有過相同的經歷，ta就會特別有抗風險意識，第二種是有了家庭之後，突然身上有了責任。

當然也有很年輕的客戶，特別有這個意識的，現在很多90後，甚至95後也是在覺醒，相對來說香港的整個社會意識都很強，內地也是在慢慢覺醒。

2.大學期間/之前的人生中最自豪的是什麼事情~？

就是放棄了清華保研出國，現在看來當時有種初生牛犢不怕虎的心態，不會有很多得失心和擔心這個事情我做不成怎麼辦。那個時候就想著怎麼去做成它，心態上和現在有非常大的區別。我覺得年輕的時候有這樣的心態，真的是可以嘗試不同的事物，得到更多的機會。

對待以下問題的觀點看法：

1.進入社會後，自我評價標準是否應該發生變化和調整？

我自己的親身經歷來看，大學的評價體系相對來說比較簡單，就是成績，所有評價標準基本上都是圍繞成績。

我上大學時也是特別簡單，我覺得大學最遺憾的事情，你剛剛談到我最驕傲的，實際上我更想談的是最遺憾的，最遺憾的事情就是我的大學時光只是用來學習了。

那天看到這個問題的時候，我就在想如果我大學的時候有一個過來人告訴我該怎麼做，我可能大學的時候就可以去做更多的嘗試。

因為從我過去10年的工作經歷中發現，工作中特別優秀的那些人啊，真的真的不一定是在大學裡面成績特別好的人，大學中成績特別拔尖的人，在工作中，不能說絕對哈，但是有很大一部分，會很容易受挫，因為在社會里面，評價標準不再僅是會學習這一項指標。

因為學習是你自己就能獨立完成的事情，可是你入職後，需要很多的軟實力和軟技能，而這些東西都是需要你去和別人發生聯絡的。

還有一些能力培養是學校沒有要求的，比如你的表達能力、演講能力、你的抗壓抗挫能力等各種東西這些都和成績沒有太大關係。

所以往往成績好的人到了工作，ta突然發現自己沒有受到那麼多的關注了。或者有一天受到領導的批評，這是ta頭20年的生涯裡面從來沒有遇到的事情，一直是老師眼中的好學生，然後年級前幾名，突然之間就沒有那麼優秀了，那怎麼辦？

所以這個東西是我大學時候沒有提前預料到的，我大學所有工作都想著我該如何去把GPA提升，怎麼拿到獎學金，我甚至選課的時候也想著怎麼選課，哪門課可以拿高分。

但我會覺得，如果以後我孩子上大學，問我，我一定會告訴她大學不僅只有學習這件事情，你大學真的成績差不多就行了，但是你需要有更多的社會實踐經歷，不管是社團的還是哪裡的，一定要去了解，從大一進去就要去了解，社會上這些公司現在要什麼樣的人，然後你著手去儘量早的與這個社會發生聯絡。

比如說去參與他們的暑期工，尤其大四的學生可以去做他們的實習，我覺得這個都是非常棒的經歷，而且這些經歷才是你以後步入社會後會幫助你的一些東西，雖然說在大學四年都無法直接體現出來，甚至讓老師會覺得你有點不務正業，但是沒有關係，就是在搞好學習的基礎上，分配一些時間一定要和社會發生聯絡。

2.你覺得大學應該早定發展方向好還是慢慢來好？

我覺得都沒有錯，但是最怕的很多人把“無為”當做慢慢來，因為很多人說：“沒事，我可以慢慢來。”然後大學就睡覺、玩，把看劇、打遊戲當做慢慢來，那我覺得這就不是慢慢來。

慢慢來的前提是我們要有自己的目標，不管這個目標是清晰好還是不清晰也好，但是你知道一個大致的方向。

在前進的過程中你隨時可以去修改目標，目標是階段性的，可動態調整的。起初因為你的經歷比較有限，沒有辦法看到那麼長遠，但是在你經歷的過程中，你與這個社會或者說你接觸的人與事越來越多後，你會發現你的目標原來是有侷限性的，你需要去修正它。

甚至我剛進大學，沒有清晰的目標，就是想好好學習也沒有關係，在學習的過程中去清晰目標就好。但是最怕的就是我每一天都去消磨時光，然後畢業找工作的時候發現這4年什麼都沒有做，這種是最可怕的。

3.你覺得大學生的心態和社會人心態最大的區別是什麼？

大學的時候我就是按部就班，按照老師規定的家長期望的規劃一步步去走，沒有過太長遠的思考，就像當時選擇出國，現在回想起來動機是為了出國而出國，當然唸書的時候我是非常非常努力的。

其實就很簡單，我就是想要拿高分。

但留學期間當時班上有很多工作後再回來唸書的，我們班上年紀有很多30、40多歲的，當時我無法理解，30多歲了還回來學習，大學的時候學不好嘛？

我們中國學生的反應不是普遍都這樣嘛，但是你確實覺得你和他們的區別是你只會考試，但他們真的會去思考。他們上課對老師提的問題，甚至提給老師的問題都是經過深度思考的。

我當時很懵懂，聽不太懂課程內容也不會覺得怎麼樣。但是我現在去想，我就會覺得，如果再給我一次入學堂的機會，那一定會很棒，因為我不會只專注於成績，而是會去主動思考，我覺得最大的區別就是主動思考，中國學生真的普遍缺失主動思考的能力。

就像你剛剛說的評價體系，真的，我們中國學生從小到大最不缺評價體系，各種各樣的評價體系告訴你怎麼樣算優秀，但是實際上，你到了社會為什麼會有那麼大的落差，就是因為你發現你從小到大的評價體系到社會上不太適用了。

所以我會覺得最大區別是出社會後你需要主動地去思考，需要主動地去做一些別人認為不對的事情，但你覺得有意義的事情，需要去主動地展示自己。

因為我認為中國現在的社會是需求大於供給的，機會有限，為什麼說那些成績好的同學到了社會會有挫敗感，因為從小到大，ta都是被老師發現和去展示，但是他們不知道這個社會是需要我們主動去展示自己的，但是那些成績一般的，平時就很活躍的人，ta到了社會上突然找到自己的一片天地，這個區別就形成了。

所以變成了社會人之後最大的區別就在這裡吧，就像我在影片號上鍊接了你，也是之前我絕對不會去做的事情，因為我覺得這個太異類了，為什麼要拋頭露面，天天把自己展示在別人眼裡。

採訪完她，我其實特別想說：“我們從來不是異類，只是想的事情有丟丟超前，不被理解沒有關係，因為我們看到了，背後深遠的意義和價值。”

在原始黑暗的森林裡面，冒險家有的只是北極星和一往直前的勇氣。