“百年大計教育為本”、“少年強則國強”，這些關於教育的話語似乎從小就印於腦海之中，行於素人之間，馳於教育之上。但是，教育不是一蹴而就的事業，也不是泛泛而談的表象。

究其根本，還需更加完善與落地。

小馬雲這一次的走紅，為貧困的范家帶來了前所未有的希望，不僅得到了很多網友的探望，甚至還得到了馬雲本人資助範小勤上學的承諾，當然也得到了經紀公司的“賞識”。

對於一個家庭負擔嚴重，奶奶生病，父親殘疾、媽媽小兒麻痺，兄弟倆沒錢上學的困境時，父親毅然決然地替範小勤選擇了簽署合同，放棄上學。

但5年後因範小勤長相發生變化，無法繼續為經紀公司“撈金”，最終導致被經紀公司解僱，迴歸原本。此時的範小勤已經12歲，因過度消費了年齡的優勢，且在簽署合同期間並未真正接受教育，導致現在只能跟低年級的小朋友一起上學，產生了厭學的反應。

透過小馬雲的故事，我們發現了許多值得我們深思的問題。

自國家推行九年義務教育以來，幾乎大部分的孩子都有師可教，有學可上，減少了年輕父母的生活壓力，也擴大了少年兒童的學習覆蓋率，從嚴格意義上來說是一項非常了不起的法律制度，但從某種意義上來說，九年義務教育並不能完全解決貧困山區孩子的上學問題。九年義務教育免除了學費、書本費、雜費，但孩子們上學不僅需要學費和雜費還需要生活費，對於貧困山區而言，維持基本生活都是奢望，更何況是孩子上學的費用，所以對於貧困山區的孩子而言，學習文化知識難於登天。

鋪天蓋地的資訊，讓我們無時無刻不暢遊在科技化的時代裡，相信很多人已離不開手機、電腦等電子裝置，有人說19世紀一年是很久，20世紀一年是一年，21世紀一年是一天。在資訊化產業如此快速發展的現在，帶給我們的資訊也良莠不齊。

小馬雲事件發生後，不得不讓我們反思，教育的監管力度是否到位，監管機構是否從孩子的身心健康方面考慮出臺相應的管控措施，是否要求家長或者監護人，不要引導孩子過多地參與賺錢活動？是否要求家長不要只顧眼前利益而過度消費孩子的學習時間？如果早就有相關管控要求，我想不管是現在的“小馬雲”還是之前的林妙可，都可能會有另外一種生活的呈現。

作為父母，格局很重要。

如果父母格局太小，只看到眼前的苟且，那麼孩子可能會越來越偏離生活的軌道。為人父母，要隨時做好在子女人生岔道口指引的作用，當他踟躕不前時，有見解地引導，而不是一味地過度消費孩子的前途。

也許範父是困在了生活打壓下，不得已做出的選擇，也許是因其所在貧困山區，資訊閉塞，不知教育對一個孩子的前途意味著什麼，又或許是因為真的想讓兒子及家人能夠更好的生活，但無論是何原因，終究耽誤了一個孩子的未來。

讓一個年僅8歲的孩子無形中變成了賺錢的工具，成為了實實在在的“工具人”， 在簽訂合同期間不僅沒有好好上學，還因為沒有接受過相關教育，平時大量參與直播、走場，導致任人“宰割”、發育不良，不知現在的範父是否悔悟當時的決定。

這種情況的發生，大眾網友和消費者是否能脫離關係呢，答案是肯定的“並沒有”，如果大家能夠意識到“小馬雲”的這個年紀是接受教育的最好年紀，而不是蜂擁而上地一味吹捧，認識到教育對一個孩子的重要性，抵制青少年荒廢學習，脫離教育體系，是不是就會減少經紀公司對“小馬雲”的支配，是不是就會讓他更早地被“解僱”，更快地回到校園，完成自己這個年紀應該完成的事情呢？

目前國家正在積極推行精準扶貧政策，擴招特崗教師，並且在今年年底精準扶貧收官之時將覆蓋全國，使更多貧困地區脫貧。可見國家正在全力為人民解憂，希望透過九年義務教育和脫貧攻堅戰略的聯合，能夠儘快彌補貧困山區的教育缺失問題，打通全民教育最後一公里。

但是，孩子的成長教育離不開國家的大力支援與幫扶，更離不開父母的精心呵護與指引，筆者希望每一個孩子都能夠有書讀，讀好書！

這，才是國家和民族的希望！