在網上看到一張很有意思的圖片。

一個父親在輔導作業的時候為了防止自己打孩子，用繩子把手綁了起來。

昨天在家裡輔導兒子作業的時候，隔壁家裡傳來了媽媽的怒吼聲，接著聽到孩子的哭泣聲。

其實我們做父母的大多數還是比較相信"棍棒教育"的，有的父母就很輕易的說：不好好寫字，打一頓好了，打過之後字寫的非常工整，誰說打沒有用，我覺得非常有用，反正每次打過之後作業做的又快又好。

殊不知，孩子在被打之後寫的作業工整，算是超長髮揮，因為他明白，如果寫不好還要被打。

就像我們在被什麼追的時候，可能會跑出我們意想不到的速度一樣，那就是我們的超長髮揮，在一般的情況下，我們是不可能跑出這樣的成績。

其實孩子也一樣，在被打之後也會有超長髮揮，並不是他正常的水平，我們不能每次都打孩子一頓讓孩子好好的寫作業吧，這一點都不現實。

所以，我們如果控制不住，真的可以學習上圖的爸爸，把手綁起來。

1、 被打之後，孩子默默流淚

當孩子默默抹眼淚的時候，孩子正在處於被打之後的恐懼之中，對於父母的打罵非常害怕，感覺眼前的父母就像怪獸一樣。

2、 不肯認錯，邊捱打還邊頂嘴

這類孩子就是屬於比較"倔強"的孩子，當父母打孩子的時候，可能不會馬上有效，但往往這類孩子比較容易捱打的多。

因為孩子越是倔，父母可能就會越有氣，反而出手就會越來越用力。

3、 有怨恨的眼神

這類孩子就比較容易記仇，不太容易忘掉，我們可能認為親情打不斷，但如果孩子真的有怨恨的眼神，可能親情就會越來越淡薄。

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在孩子犯錯之後，我們可以給孩子適當的懲罰，但是懲罰和打罵完全是兩碼事，不要以暴制暴。

當我們帶著情緒打孩子，我們輸出的教育就是暴力，孩子可能也會從父母的行為中學習以暴制暴。

1、 破壞了親子之間的感情

當父母揚起巴掌時，孩子會有恐懼、害怕、怨恨，他們會因為父母的行為對親子之間的關係有距離感，悄悄地發生變化。

如果我們父母一直都是以暴制暴的話，親子感情就會在打罵中被破壞掉，以後孩子會越來越難管教。

2、 教會孩子暴力溝通

父母的暴力教會了孩子使用暴力溝通，因為他不知道怎麼用語言表達，只知道暴力解決問題。

我們小區裡有個孩子就是這樣，小朋友都不願意和他一起玩，他在玩的時候，總是搶小朋友的玩具，其實他是想和小朋友一起玩，但他不知道用什麼樣的方法去和小朋友溝通，所以他就搶玩具，搶了之後自己還不玩，也不讓其他小朋友玩。

很多次我看到他父母看到他搶玩具，直接就上手打，打過之後孩子就哭，哭了之後還在搶。

其實這種打罵對孩子影響很大，從小這樣的教育更是在孩子心裡根深蒂固，所以孩子不會溝通，也只會用暴力手段。

3、 錯過了教育最佳時期

孩子犯錯很正常，我們父母要讓孩子在錯誤中認識自己，學會怎麼樣處理事情，而不是一味的打罵。

如果父母一味的打罵，就錯失了教育孩子的機會；而對於孩子呢，他並不知道自己是做錯了事情，下次可能還會犯同樣的錯誤。

所以，做父母的雙手，不是用來打孩子的，而是用來擁抱孩子的。

當我們的雙手不斷的擁抱孩子，孩子將來也會不斷的擁抱我們！