大家好，我是梵雲[送心]

一提到孩子寫作業很多家長都會感覺頭疼。

因為他們寫的太慢，磨磨唧唧的看著實在急人。

家長們的心情完全可以理解，孩子寫作業沒有效率總是拖拉。

甚至出現來不及完成的現象，確實不容小覷。

隨著孩子年齡的增長，學習科目的增多。

如果無法及時得以改善，想必對學習成績影響很大。

而學習成績的下降，將直接導致孩子在心理上產生自卑的情緒。

惡性迴圈下對孩子的成長極為不利。

任何問題的產生必有其相關聯的原因。

只要家長們能找到問題的癥結所在，想讓孩子寫作業有效率，也就不再是件多難的事情了。

內在原因所致

造成孩子寫作業沒有效率，磨磨唧唧的重要成因可以分為兩個方面。

其一是內因

也就是孩子自身的原因，就是基礎不紮實。

萬丈高樓平地起，基礎是關鍵！

當孩子因為基礎沒有打牢，就會在學習過程中遇到一個接一個的問題。

因為我們知道，知識是有連貫性的。

作業中出現的題目，大部分不會或不太理解的情況下，可想作業的效率必然下降。

今天的內容還沒有完全消化殆盡，明天又要學習新的知識點。

週而復始之下孩子的問題將越積越多，所以就會出現，雖然看著孩子安安靜靜的坐著寫作業。

可就是不出活，問題就在這了。

所以建議家長們，在發現孩子遇到不懂的題目時，萬不可直接告訴他們答案。

而是引導他們去思考，只有真正的理解，才能將所學的知識消化。

再有現在很多孩子都是在託管班完成作業，託管老師是否負責任，就是家長們需要關注的重點了。

不能只是單單檢查簽字作業完成情況，還要考慮孩子是不是弄懂了。

外部環境影響其二是外因

孩子寫作業的過程也是在思考的過程。

所以給孩子提供一個相對安靜的環境很重要，最好是一個獨立的空間。

一些與學習不相干的物品儘量不要出現在書桌上，不然很容易讓孩子分心。

還有很多家長喜歡在孩子寫作業時，坐在一旁陪著，本意是好的起個監督作用。

可無形中也給孩子的心理帶來壓力或產生依賴。

家長們不妨去做自己的事情，給予孩子充分的空間。

可以偶爾過去看一看作業進度，但切記不要過於頻繁或問一些與孩子作業無關的事情。

比如要不要喝水、要不要上廁所等，這些都是對正在思考中孩子的一種干擾。

當家長們能從內部幫助孩子解決難題，能給孩子創造一個良好的外部環境。

相信孩子寫作業磨嘰的問題也能迎刃而解！

作者簡介：一枚心理學的從業者和愛好者，也是三個娃娃的母親。多年從事兒童心理教育，倡導兒童心靈撫養，關注兒童心理健康。致力於透過兒童心理學，幫助更多的父母瞭解自己的孩子，把我們的孩子培養得更健康、更優秀！