【鄧劍英專欄】

開啟心之力，培養骨相美

人類是脊椎動物，直立行走讓人與動物區別開來，有血有肉有情有義有思想，作為靈長類成為世界的主宰。站立，就是一種姿態！我們常說，人，要有骨氣，有骨氣，才能站起來，立言立行立德，是一種精神的支撐。從古至今，每個能夠成功的人，都有骨氣，才有不畏艱難，積極向上，為國爭光的毅力和能力。當代國力的競爭，更需要中國人有骨氣。在歷史長河中，滾滾長江東逝水，而骨氣長存，精神永在，那些歷史人物鮮活的存在歷史故事裡，有一種骨相美，精氣神。

很多父母和老師困惑的是，現在孩子們學習條件實在很好了，老師也很敬業，父母也會陪伴，恨不得與孩子再共同成長一次。教育的終極目標是什麼？這是我30多年教育生涯思考和探究的問題。生命只有一次，人生沒有彩排，每一天都是現場直播，在太多不確定性中，我們拿什麼注入孩子的骨血？我想，這是生命教育共同的使命。

從孕育生命開始，愛，與我們同在，這種愛首先就是來自母親。俗話說：母子連心。孩子的一顰一笑一舉一動都牽動母親的每一個細胞和每一根神經，即使不在一起，也會有心靈感應。心力所達，一切皆有可能！孩子的心靈是一個未開啟的動力機關，讀懂他（她）的密碼，才能開啟這個機關。開啟心之力，面對不確定的未來和複雜的網路資訊時代，孩子的資訊量大，母親是孩子的第一任老師，只有堅守良知才不至於焦慮。相信孩子，培養孩子靜氣、正氣、靈氣，骨氣，心力所達，一切皆有可能。

一、開啟心之力，培養孩子靜氣、正氣、靈氣，骨氣。

生命就在一呼一吸之間，呼吸，實現了眾生平等。怎樣才能聽見呼吸的聲音？安靜下來，才能聽見呼吸聲，靜下心來讀書，才能聽見古人的資訊。現在孩子一個普遍的現象就是浮躁，多動。開啟心之力，心靜下來，才是智慧的開始。

人是天地之心，天地之間有正氣，當人生病時，醫生會說：邪氣入侵。當民族危難的時候，我們呼喚什麼呢？正氣！個人需要正氣，有正氣，百毒不侵；社會需要正氣 ，邪氣成不了氣候 。免疫力，才是一個人最大的競爭力，正氣，就是免疫力，是面對任何不確定性的用之不竭取之不盡的生命力。男人，有正氣，有擔當，怎麼都帥，才能成為家庭頂樑柱，成為國家棟梁之材；女人有正氣，怎麼都不俗，家族傳承才有根基，民族興盛才有希望。

為什麼有些人讀一些文章會流淚，而有些人卻沒有感覺？新冠疫情和以前的非典疫情的宿主被認定為一些動物，特別是蝙蝠，在中國傳統文化中是福氣的象徵，為什麼現代人不能與之靈性相通？那些吃蝙蝠的人是怎樣的心腸？缺乏靈氣，有些孩子被知識教育得少年老成，自視高明咄咄逼人心腸冷漠，這其實是愛的能力的區別。當我們對自然萬物都有發自內心的疼惜，我們的感覺才會更豐富，寫出的東西才能感人肺腑。愛，可以使人心靈創傷痊癒，而愛的能力取決於審美能力的高低。培養一個人的靜氣、正氣、靈氣，才有骨相美，這是孩子終身受用的財富。

二、開啟心之力，培養骨相美。

研究男孩教育，我發現現在有些男人缺乏骨相美，就算五官和身材都長得不錯，但是那種骨子裡的氣質就是沒有。究其根源，還是缺乏勞動鍛鍊，就算有體育鍛煉肌肉發達，也缺乏經歷事情擔當責任而從內到外的那種精神氣質。多少父母怕孩子吃苦，更不想讓孩子吃虧。正是因為不能吃苦，不能吃虧，孩子無法在精神上立起來。放眼看去，多少優秀的父母，卻養了一個懶漢孩子呢？一個懶字，就是幾乎所有學習成績上、行為修養上問題的根源，吃不了鍛鍊的苦或者勞動的苦，如何能擔當重任？歷朝歷代文人士大夫都是有家學淵源，文化功底深厚，也有家國情懷和擔當，即使武將家庭，也崇尚禮儀和文化根基，所以歷史上這些人物一個一個個性鮮明，有情有義有擔當。

不僅男孩要有骨相美，女孩更需要。每一個女孩都將有可能是賢良的母親，女兒從選擇愛人到培養孩子，建設家庭，一定是有自己的標準和要求，才會衣帶漸寬終不悔，舉重若輕含淚笑。培養骨相美，需要最大限度的尊重人，發自內心的看到人性的光輝，始終給人足夠的關懷，給人足夠的信任，激發人性的力量，假以時日，靜待花開。有些家長往往恨鐵不成鋼，甚至相信打罵出孝子，但是沒有尊重孩子，孩子的心裡是痛苦的，扭曲的，尊重孩子的自尊心，讓孩子做最棒的自己，任何一種姿態都可以美其所美。

三、開啟心之力，培養有情有義的孩子。

首先談一個嬰兒時期很常見的抱孩子姿勢，有些人是把孩子抱在胸前，抱孩子的可以看見孩子的眼睛與之對話，孩子看見父母或親人的眼睛，聽著對方的心跳，是可以感知親情的，那種心靈的默契甚至無需多言；有些人是把孩子坐在胸前，臉朝前面，有了嬰兒車之後，更是省事，推著車往前衝，坐地鐵，趕飛機很方便，甚至有些是把孩子當玩具遊戲逗樂，而忘了這是一個有血有肉有情感需求的人兒。當您把攝像頭放在孩子的高度，會發現孩子的視野很可怕，孩子需要父母的愛，主要是來自心理的安全感。線上教學，老師和學生沒有面對面的接觸，只有知識的傳授，缺少有溫度的交流，比如表情、動態、眼神，反饋等，學生和老師之間要建立感情才能親其師信其道，這種信任的力量勝過一切。

很多孩子上學以後在群體裡就會暴露一些問題，比如不會體諒他人，做事不計後果，聽不懂父母或老師的話，與同伴關係沒法融合等等，其實都是小時候沒有與父母進行心靈的默契交流。我們講究抱孩子要讓孩子聽到母親的心跳，聽到父親的心跳，孩子會很安寧，即使在嬰兒時期，孩子的心跳就與父母有靈犀相通了，那種母與子、父與子的情義自然而然就有了。我們會發現有些家庭的孩子很少哭鬧，父母也帶得輕鬆，有些家庭孩子哭鬧，母親也哭鬧，而主要問題出在父親，父親卻不自知，是這個父親還不懂事，不懂愛人如己，這得追溯到他的母親教育的失誤。

或許在網路學習時代，很多父母與孩子之間的摩擦都源於學習，不談學習孩子個個可愛，一談學習，老母親就上火，父親就控制不了自己的手。從最早的停課不停學，兩個星期的答疑已經解決了舊知識的問題，對新知識的求知慾迫切需要解決，學生對於網路學習是天使與魔鬼同在，網路複雜誘惑隨處都在，原來在學校還可以控制手機，現在手機和電腦是學習的必要工具和途徑。曾經可能很多家長會覺得網課學習可以代替學校教育，而這次真正在網路學習，線上教學也經過了真實體驗，叫苦的卻是家長，長時間與孩子的親密接觸，才發現自己親生的“神獸”，自己都搞不定。學校和培訓線上機構在追求考試分數以彰顯教學成果，還有多少人能沉浸於靈魂的感受、對話、思辨、啟迪？學習的目的是什麼？幸福人生才是終生追求，孩子如何擁有未來幸福生活的能力？人的一生，從呀呀學語到生活自理，上學、工作、結婚、生子、育兒，哪件事不重要？而貫穿人一生的關鍵詞是什麼？我曾有一篇文章《貫穿人一生的關鍵詞：責任》，如何讓孩子有責任心？有擔當？又如何擔當重任成人成才成為國家重器？一個最根本的標誌就是孩子要有情有義。

四、開啟心之力，堅守良知，讓孩子明事理。

疫情是面照妖鏡，社會各種問題也暴露出來，網路各種謠言和不實資訊也擾亂了學生的網路學習環境，要讓孩子明事理，顧大局，堅守良知。當我們每天看到增長的確診病例從幾百到近7萬人，看著死亡的人數一千多人到3千多人，我們心裡可還有痛？我們的孩子們可會為這些逝者有惻隱之心？可會為之哭泣？不要以為這些逝去的人跟我們無關 ，不要以為新冠疫情離我們很遠 ，不要以為保護了自家孩子就沒事 ，人，只有相互支撐才成其為人，愛自己，愛人如己 ，才能體恤他人不易 ，痛苦著你的痛苦，悲傷著你的悲傷，是我們有慈悲心和同理心。古話說：“天地與我同根，萬物與我一體。”同情心，同理心，這就是情商。

開啟心之力，是孩子成長的自主動力源泉；開啟心之力，培養骨相美，才能讓孩子堅守良知；開啟心之力，才能培養有情有義的孩子；開啟心之力，永不抱怨，做情緒的主人，無論在哪個行業都可以做最棒的自己，活出自己的姿態，將個人理想與國家意志融合在一起，終將實現夢想，擁有幸福人生。

感謝各界朋友對《母親的長征》一直的關注和支援，值此全國生命教育年會和中國生涯教育學術年會召開之際，以此文與各界朋友們真誠交流，順祝會議圓滿成功。

母親的長征，在路上，在心裡，在雲端，在當下，在未來……