都說大學是個“小社會”，大學四年也是一個自我修煉的過程，因此，大一到大四的區別，也不僅僅只有年齡。

那麼大一和大四到底有哪些區別呢？下面就讓這六張圖來告訴你：

英文能力

大學的學習與高中大有不同，老師一節課可以講完一整本課本，班主任也不會追著你的屁股學習，一切都需要依靠自己。

而英語課作為通識課，自然很少能夠引起你的重視，只有在臨近期末考試，和四、六級考試的時候，你才會拿出英語資料隨便翻翻看看，突擊一下。

但是英語這門學科，是需要長期積累的，短暫的突擊除了應付考試，根本毫無用處，因此你的英文能力的巔峰也就留在了高三，在大學也就逐年下降了。

知識儲備

高中的學習是基礎而廣泛的，那時候語數英、數理化、政史地你都會有所涉及，知識儲備十分豐富。

而進入大學之後，我們被劃分到某個學院的某個專業，學習的課程也就變得更加專業化、窄面化。

雖然在進入大學之前，很多人都說要擴充套件專業學習，增強自己的能力，但是現實情況卻是：新的知識消化不了，已掌握的知識慢慢忘卻。

就這樣，大一到大四，知識儲備就會越來越少，接近一個“原始人”。

划水能力

剛上大學的時候，大多數人都還保持著高中的學習習慣，按時按點上課、完成作業和老師交代的任務，但是一旦時間久了，摸清了大學的“路數”之後，就開始放飛自我了。

早上的課起不來就翹課、晚上想要出去玩就不寫作業，把自由的大學生活過得無比放鬆，自己也變得越來越“划水”。

作息習慣

“早上起不來，晚上睡不著”成了當代大學生的真實寫照，凌晨不睡覺，似乎也已經成為了一件很普遍的事情。

大一大二還只是單純的熬夜晚起，到了大三、大四，有時候都會變成晝夜顛倒，作息越發混亂。

行動能力

初入大學時，對未來充滿憧憬和期望，面對各種各樣新鮮的事物，都是躍躍欲試，行動能力也特別強。

但是隨著時間的推移，對於社團活動、班級活動、學校活動也由主動申請，到被迫強制參加，“拖延症”也是越來越嚴重，行動能力也就逐年退化。

食慾胃口

大學的食堂豐富多彩，加之學校周圍的美味也很多，我們的食慾也就開始變得越來越好，食量也逐漸增加，經歷了大學四年的生活，體重多多少少都會有明顯的上升趨勢，

真的是“乾飯人，乾飯魂，乾飯都是人上人”。

相信一部分大學生在看到這幾張圖時，也會不由自主變得臉紅，因為這像是你的真實寫照一般。

最後筆者想說：調侃歸調侃，大學四年過得很快，還望大家好好珍惜，不要被溫床消磨的鬥志，要永遠朝著更好的未來奔去，成為更好的自己。