今天第一次作為家長，參加懋懋的家長會。從前都是請家長參加家長會，今天我卻以一個家長的身份參加家長會，有一點感慨，成長是每個人的必經之路，只有自己真正經歷過才會明白其中的感受。

我看到了孩子的成長，孩子的成長也促使我不斷地去更新自己的知識結構，不斷地去創造一個良好的發展環境。父母是孩子看世界的視窗，視窗越大，孩子看到的風景越多，體驗就會更豐富，以後面對各種變化才會泰然自若。

今天晚上開完家長會之後，吃完晚飯，懋懋坐在沙發上喝水，喝了有兩分鐘左右，他自己突然開心地笑了起來，之後又過了一兩分鐘，他突然問了句：“媽媽，世界是什麼？”

我反應了一下，脫口而出：“世界就是你所看到的客觀存在。”

後來我想想好像不全面，我又補充了一句：“以及你所感受到的主觀存在。”

懋懋沒有應我，他停了一會兒，注意力又立刻被眼前的玩具所吸引了。我想了一下，便問了下坐在我對面的娃爸爸，你會怎麼回答他這個問題。

“我會說，世界就是我們所生活的這個環境。”我問到，“那什麼是環境呢？”“環境就是花呀，草呀，樹呀，這些東西。”我沉默了一下，並未應答。

他開始玩積木，搭建他的熊貓基地。我收完碗之後，就去收衣服。他見我站在那裡，便告訴我他在把熊貓基地建得漂亮一點。藉此機會，我問他：“嗯，你為什麼要把熊貓基地建得漂亮一點啊？”

他說：“因為漂亮一點熊貓就會很開心啊。”

我順勢而為，問到：”嗯，好的呢，那怎麼樣就是建的漂亮呢？整潔一點，是不是會變漂亮？”

“會啊。”

我接著問到：“嗯，好呢，乾淨一點會不會變漂亮？”

“會啊。”

看到滿地狼藉的玩具，我引導他看了看：”嗯，你看下我們家整潔嗎？“

”不整潔。“

”我們家乾淨嗎？“

”不乾淨。“

終於引到我想表達的內容了。這時候，娃爸爸突然來了句：”那我們要不要收拾一下，弄整潔一點呢？“

我投去了一個鄙視的眼神，並解釋道，你問他要不要，他只有一個回答，那就是，不要。問問題是有藝術的。

我問：“懋懋，你一會兒是想自己收拾呢，還是跟爸爸媽媽一起，我們一家人一起收拾呢？”

他並沒有回答我的問題，而是想了想，說：“媽媽，我有個主意！”

“哦，是嗎，說來聽聽吧！”

“媽媽，你說我是跟媽媽一起收拾玩具好呢，還是跟爸爸一起收拾玩具好？”

“嗯，這個主意不錯。媽媽建議你跟爸爸一起收拾玩具。因為爸爸平時工作忙，不瞭解你的玩具是怎麼分類的，你跟爸爸一起收拾可以讓爸爸知道你是如何歸類你的玩具的。你建好了熊貓基地，就跟爸爸一起收拾玩具吧。”

“嗯。媽媽，我的熊貓基地建完了。爸爸，我們一起收拾玩具吧。”

於是，父子兩個開始對玩具進行整理。他們整理玩具的時間我把懋懋明天去幼兒園的衣服收拾好，然後開始掃地。他們收拾完之後繼續搭積木。

我把剩下的一些收尾工作完成，就提醒懋懋時候要去洗澡了。他們繼續搭了一會兒積木，便去洗漱，洗澡，我去泡奶粉，倒水，準備睡衣等一系列事情。

趁娃爸爸給他講書的時間，我去廚房洗了碗，然後開始洗廁所，拖地，開始清潔工作。完成之後娃差不多睡著了，而我的清潔工作也已經完美完成。

我終於有了自己的時間來記錄這一天。沒有時間煩惱，沒有時間孤獨，你的生活是你的，縱有萬般難，不過是浮世塵埃，終將落定，又何須執著落於何處！