孟子小時候，因為家住在墳地附近，他就學著墳地裡的人哭泣、跪拜。母親把家搬到了集市旁邊，孟子又學會了玩“殺豬”和“做買賣”的遊戲。孟母無奈，再次搬遷，直到搬到了學校附近，才算滿意。

如果不是有一位高瞻遠矚的母親，也許歷史上就沒有了這樣一位“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的大丈夫，而是多了一個精明的商人或者無所事事之輩。

聽著永遠都是別人的故事，放在自己身上也許就很難實現。

小果是一個即將初中畢業的女孩，她上的高中，是市裡的重點中學。家裡為了改善居住環境，買了新房子，也是為了方便她學習，新家就選在了學校的附近。

同一個樓道里，也住著比小果高一年級的一名高中生。這個女孩是一個外地學生，父母是做生意的。家裡不差錢，慕名而來，買了房子，把女兒一個人放在這座城市求學。

因為是校友，又是同一個單元住著，兩個女孩很快熱絡起來。小果總是一有空，就去到這位學姐的家裡。她美其名曰學習功課，但是卻學會了化妝，穿衣服的要求也越來越多，總是試圖買昂貴的或者名牌的服裝。

一天晚上，媽媽居然看到許多男男女女的高中生，在樓道里熟練地吸著煙。她開始覺醒，絕對不能讓女兒再和這個女孩交朋友了。可是，女兒根本就不聽，她說和誰做朋友是她的權利，媽媽沒有權利干涉。

剛剛裝修的新房子，怎麼捨得賣掉。讓對方女孩搬家，更不可能。女兒居然交到了“壞朋友”，小果的媽媽沮喪又無措。

現代社會，交通更方便，家庭的經濟實力更雄厚，家長也更注重孩子的教育。但是，哪位媽媽會有勇氣，因為鄰里的待人接物對孩子有不好的影響就搬家呢？

買了房子的家庭自然不用說，就算是租房子的人，恐怕也會有很多媽媽嫌搬家太麻煩了吧。

搬不了家，不能讓孩子離這些不好的朋友更遠一點。怎麼才能讓孩子遠離他們？孩子會被壞朋友帶壞嗎？這些問題每天都困擾著小果的媽媽。

小果媽媽的擔心，肯定也代表了一大部分家長的心聲。因為孩子交到了壞朋友，有可能就真的會在歧途上越走越遠，從而改變自己的人生軌跡。

外部因素對孩子的性格、習慣的養成有非常大的作用。古人說，“近朱者赤，近墨者黑”，“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”，“強將手下無弱兵”，“物以類聚，人以群分”……

現代心理學研究則表明，孩子的心理成長是遺傳和外部環境的互動作用決定的。這個互動作用，就是日常生活瑣事點點滴滴的滲透。

如何教育孩子，不要和壞孩子做朋友，遠離“毒友誼”呢？

①父母用自身的榜樣力量，給孩子交朋友做好的示範。

我們會擔心壞孩子把自己的孩子帶跑偏，其實，父母對孩子的影響是最大的，任何人都不能比擬。

所以，在交朋友這方面，需要做父母的為孩子做出榜樣。從生活中的一點點細節，告訴孩子選擇朋友的標準應該是怎樣的。

什麼樣的朋友是良師益友，什麼樣的朋友不能信任，孩子分辨這些其實就是需要樹立正確的價值觀。價值觀的建立，沒有什麼比父母的言傳身教影響更深刻了。

②找出孩子想要和“壞孩子”交朋友的原因。

孩子在長大到一定的年齡，在交朋友的時候，也會有自己的選擇標準和需求。如果孩子平時自己並沒有什麼不良嗜好，突然交了一些不太好的朋友。家長就要多和孩子溝通交流一下，選擇這些朋友的原因是什麼，尋求他們的保護，還是說受到了威脅等等。

我們找到孩子出現問題的根本原因，才能更好地去解決這個問題。

如果孩子交到了壞朋友，我們家長就能從孩子身上看到一些比較明顯的變化。比如，孩子學說髒話，孩子開始化妝打扮，甚至孩子學會了曠課逃學……

這時候，我們除了和孩子溝通交流他交朋友的不當，還應該對他提出明確的要求。比如，“放學後，回家時間要明確”，“外出要經過父母同意”，“不能穿奇裝異服”，“認真聽課，好好完成作業”等等。

阻止孩子一些不恰當的外出和行為，就是打斷了他和那些壞孩子的來往。

另外，家長還要多和老師溝通。

我們應該透過老師，瞭解孩子在學校裡的一些情況。必要的時候，請老師出手，把兩個孩子的距離調得遠一點。如果情況特別嚴重，也要考慮是不是換一所學校。

一個愛運動的朋友，讓孩子更健康。一個視野開闊的朋友，讓孩子多長見識。“三人行，必有我師”，希望每個孩子在“三人行”中受益匪淺。