12月7日，教育部在京召開貫徹落實新時代學校體育美育檔案工作推進會，對教育系統抓好中辦、國辦《關於全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》和《關於全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》落地落實進行安排部署。會議指出，堅持“五育”並舉，加強和改進新時代學校體育美育工作，促進學生德智體美勞全面發展，培養學生愛國情懷、社會責任感、創新精神、實踐能力，具有重要意義。

2020年，國家相繼出臺多項政策、意見，大力促進體教融合，9月21日，國家體育總局和教育部印發《關於深化體教融合 促進青少年健康發展的意見》。該意見指出，要加強學校體育工作，將體育科目納入初、高中學業水平考試範圍，進入中考計分科目，科學確定並逐步提高分值，啟動體育素養在高校招生中的使用研究。

同一天，國務院新聞辦公室舉行新聞釋出會，教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰在會上介紹，學校體育必須做到教會、勤練和常賽，要把文化課的作業減下來，但是體育課作業必須加上去，這樣才能夠確保學生掌握運動的技能。“體育課和語文、數學、外語課一樣，體育課上教會了健康知識，教會了基本運動技能，教會了專項運動技能，不練習是掌握不了的。語文要佈置作業，將來體育課也必須佈置作業。”