河南省教育廳關於推進中小學人工智慧教育的通知教電教〔2019〕819號

各省轄市、濟源示範區、省直管縣（市）教育局：

為貫徹落實《國務院關於印發新一代人工智慧發展規劃的通知》（國發〔2017〕35 號）檔案精神，深入實施人才強省戰略， 助力中原更加出彩，推動智慧教育強省建設，促進人工智慧、大資料在全省中小學校的普及應用，現就推進我省中小學人工智慧教育工作，通知如下。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。堅持以人為本，促進中小學生全面而有個性發展，聚焦人工智慧技術帶來的全方位變革，推進中小學人工智慧教育發展，培養智慧創新人才，助力我省教育資訊化和教育現代化發展，努力建設智慧教育強省。

二、工作目標

推動人工智慧與基礎教育深度融合，構建我省中小學人工智慧教育生態體系，加快中小學人工智慧知識體系建設與課程開發、智慧學習支援環境和智慧教育教學資源建設，確保中小學階段設定人工智慧相關課程工作切實落地。開展中小學人工智慧教育實驗區、實驗校建立工作，引領中小學智慧教育研究、課程建設、師資培訓與應用示範整體推進，提高廣大師生人工智慧認知水平， 培養智慧思維，提升智慧素養。

（一）做好實驗示範工作

在全省範圍遴選 10 個（市、縣、區）作為“河南省中小學人工智慧教育實驗區”、500 所中小學校作為“河南省中小學人工智慧教育實驗校”，實驗校包括小學 300 所（兼顧城市與農村）、中學 200 所（包括初中與高中）。

以建立“河南省中小學人工智慧教育實驗區（校）”為抓手，按照“實驗先行、以點帶面、區域推進、全面鋪開”的原則，開展中小學人工智慧教育探索與實踐，推動智慧教育理念與模式、教學內容與方法的創新發展，提升區域智慧教育水平，積累實踐經驗與典型案例，形成引領中小學人工智慧教育發展的新途徑、新模式。

（二）做好系統推進工作

實驗區、實驗校建立工作針對我省教育資訊化整體發展現狀統籌推進，基於各地中小學資訊科技教育、創客教育、STEM 教育現有基礎，轉變思想，因地制宜，創新實踐，融合發展。按照實驗一批、示範一批、應用一批、普及一批的思路，通過指導、培育、總結、評估、提升，系統推進中小學人工智慧教育實驗區、實驗校可持續發展。

第一階段（到 2020 年底），有條件的地區和學校先行先試，開展實驗工作。做到開展一批，抓好一批，獲取實踐經驗，取得一定成果，達到實驗目的，形成示範效應，為全省中小學人工智慧教育實驗示範打下良好基礎。

第二階段（到 2022 年底），擴大實驗範圍，發揮實驗區（校） 示範引領作用，帶動周邊地區及學校共同發展。建成一批具有創新理念、高品質、有特色的示範區（校），全省中小學人工智慧教育取得重大進展和階段性成果。

第三階段（到 2025 年底），全省中小學人工智慧教育全面鋪開，初步完成中小學人工智慧教育體系化建設。智慧教育創新能力進一步增強，湧現出一大批優秀示範學校，持續發揮示範作用， 輻射引領全省。

三、主要任務

（一）課程建設

按照《國務院關於印發新一代人工智慧發展規劃的通知》關於實施全民智慧教育專案，在中小學階段設定人工智慧相關課程的要求，根據教育部《中小學教科書選用管理暫行辦法》的規定， 省教育廳組織專家進行中小學人工智慧教育課程建設的科學論證，加強以學習者為中心的人工智慧課程的理論研究與頂層設計， 組織編寫中小學人工智慧系列課程，供實驗區、實驗校使用，先行先試，不斷完善，保障教學秩序和教學品質，更好地適應我省教育教學需要。

各級教育行政部門發揮體制機制創新優勢，將中小學人工智慧課程納入區域教育發展規劃、學校教學計劃，確保課程開設制度化，實施教學規範化；將人工智慧教學納入資訊科技、科學、綜合實踐活動課程，在不增加教師、學生負擔的同時，秉承自願原則，融合推進。

（二）師資培養

建立我省中小學人工智慧教育專家團隊，以高校人工智慧教育專家為指導、中小學優秀教師為核心、優質社會資源為輔助， 加大中小學人工智慧學科專業建設、課題研究、師資培訓與教學指導。

依託各級教師培訓平臺，開展中小學教師人工智慧教育培訓，計劃每年培訓人數 2000 人，培訓學時計入中小學教師繼續教育學分。培訓專案分為局長、校長領導力培訓和骨幹教師專業知識與技能培訓。通過精準培訓，更新觀念，重塑角色，學習新知， 掌握技能，全面提升中小學人工智慧教育教學勝任力，推動人工智慧與教育教學相互賦能，融合發展。各級教育部門、各實驗區積極開展本地區的培訓交流活動。

（三）資源建設

各級教育行政部門應科學統籌規劃，強化育人功能，資源集約共享，多元特色發展。依託河南省基礎教育資源公共服務平臺， 開展以學習者為中心的人工智慧環境建設，探索智慧教育應用模式，推動人工智慧在教育教學、管理等方面的全流程應用。

以建設區域“中小學人工智慧教育中心”、學校“人工智慧實驗室”為抓手，打造中小學人工智慧教育教學實踐主陣地。從應用內容、配套資源及環境設施建設多方面加大建設投入，推進人工智慧教育教學課程資源、實驗硬體、網路平臺三位一體資源體系建設。

（四）協同創新

積極探索人工智慧與中小學教育相互賦能、深度融合的路徑與方法，推動人工智慧全方位賦能學校管理、教師培養、教學研究、課堂教學，推動中小學人工智慧教育理論、成果、案例、方法、工具、系統等方面實現突破。

搭建人工智慧“教育+開放+交流+服務”綜合平臺；加快“中小學人工智慧教育教學應用實踐共同體”建設與研究；加快人工智慧與數字校園、智慧校園建設融合發展；加強人工智慧科普教育宣傳，營造良好氛圍；積極組織開展各級各類智慧活動與賽事， 攜手高校、機構、企業等社會力量協同創新，全面踐行中小學人工智慧教育。

四、保障措施

（一）組織保障，加強指導

為統籌規劃、指導我省中小學人工智慧教育工作，教育廳成立“河南省中小學人工智慧教育指導中心”，設在河南省電化教育館，在省教育廳相關處室的指導下，負責制定規劃、推動落實、督導評估、合作交流等工作。

（二）創新機制，加快推進

各級教育行政部門高度重視，統一思想，科學規劃，統籌實施，優先支援中小學人工智慧教育及實驗區、實驗校建設。做到認識到位，政策、措施到位；確保資金到位，人員、機構到位； 明確職能，強化責任，保障有力，監管到位。

（三）強化督導，規範管理

進一步建立健全評估制度，各級教育督導部門要將中小學人工智慧教育工作納入督導範圍，加強督導、評估，強化中小學人工智慧倫理道德建設，潛在風險研判與措施防範，總結經驗，發現問題，更好的服務於全省中小學人工智慧教育工作，保障我省中小學人工智慧教育科學發展、穩步推進。

附件：1.河南省中小學人工智慧教育實驗區、實驗校申報須知

2.河南省中小學人工智慧教育實驗校推薦彙總表

3.河南省中小學人工智慧教育實驗區申報書

4.河南省中小學人工智慧教育實驗校申報書

5.河南省中小學人工智慧實驗校建設參考指標

2019年12月3日

附件 1

河南省中小學人工智慧教育實驗區、實驗校申報須知

一、工作目標

河南省中小學人工智慧教育實驗區、實驗校建設工作應“立足當下，著眼未來”，以建設中小學人工智慧實驗區（校）為抓手， 實驗先行、以點帶面、區域推進、全面鋪開。以培養面向未來具有智慧素養和創新精神的科技人才為目標，推進全省中小學人工智慧教育工作切實落地。

二、規劃名額

“河南省中小學人工智慧教育實驗區”10 個，市、縣、區皆可申報。 “河南省中小學人工智慧教育實驗校” 500 所，其中小學 300 所（兼顧城市與農村）、中學 200 所（包括初中與高中）。建立工作採取公平、公正、公開的原則自主申報。各省轄市、省直管縣（市）教育局嚴格稽核把關、優中選優。

三、基本條件

（一）實驗區申報條件

1.區域具有發展人工智慧教育明確意願，具備人工智慧教育一定基礎，工作開展有目標、有規劃、有重點、有亮點、有特色，具有良好的區域實驗價值和示範作用。

2.區域主要負責人對人工智慧教育工作高度重視，全力支援河南省中小學人工智慧教育推進工作並對日後開展人工智慧教育工作能夠持續發力並給予全面保障。

3.區域支援人工智慧教育相關學科專業建設，具備一定範圍開展中小學人工智慧教育的基礎，包括一定數量的學校和教師隊伍，能夠承擔人工智慧教育推進工作切實落地。

4.實驗區建立或計劃建立區域性中小學人工智慧教育中心（基地），發揮專家引領、交流展示、學習實踐、培訓教研和輻射帶動作用，提升區域整體發展水平。

（二）實驗校申報條件

1.具有發展人工智慧教育明確意願且具備人工智慧教育教學條件、專職教師隊伍和明確的發展規劃。

2.學校主要負責人對人工智慧教育工作高度重視，全力支援河南省中小學人工智慧實驗校建設工作並對日後開展工作給予高度重視、全面保障。

3.具備協同參與課程資源開發、科研課題等活動的能力和條件，發揮中小學人工智慧教育的示範引領作用。

4.獲得“河南省中小學創客教育示範校”的單位可優先考慮。

四、時間安排

申報實驗區、實驗校的單位根據要求，填寫“河南省人工智育實驗區、實驗校申報表及彙總表，由當地教育局負責統籌確定本地推薦學校名單，稽核通過後加蓋公章，進行全綵掃描，將掃描件和電子稿一併於 2019 年 12 月 30 日前，傳送至指定電子郵箱， 紙質材料無需寄送。

五、聯絡方式

聯 系 人：李 直 江蘭廷

電話：0371-85515157、86507102

電子郵箱：[email protected]