隨著鄉鎮區劃調整，我區以此為契機，進一步創新鄉村治理體制、激發鄉村發展活力。並透過改革合理調整鄉鎮行政區劃，形成更好的人口、教育、生產要素等聚集效應，推進區域協調發展，讓人民群眾更多更好地享受區劃調整帶來的紅利。站在鄉村發展的角度，學校是美麗鄉村之魂，是連線現代文明與鄉土文化的橋樑，是推進農村文化繁榮和鄉土文明的重要陣地。辦好鄉村教育，整合鄉村教育資源是拓寬鄉村教育，促進教育發展的有力舉措。為此，區人大代表劉敏將把議案“做好鄉鎮區劃調整改革後半篇文章，在田家鎮實施教育資源整合試點工作”帶到即將召開的內江市東興區第七屆人民代表大會第八次會議的會場上。

劉敏認為可以以田家鎮為試點展開工作，實施田家幼教、小學、初中、高中的教育資源整合最佳化，推動東興區鄉鎮教育事業發展。透過試點推進東興鄉鎮教育事業發展，劉敏建議：

（一）在田家小學保留並辦好學前教育。繼續保留田家小學的幼兒班，並透過提升保教水平，廣泛宣傳擴大招生。

（二）整合田家場鎮兩所小學教學資源。將田家中心校和田家小學的小學階段教學班級整合起來在田家小學開設1-6年級的教學班級。

（三）整合田家鎮初中教學資源。結合當前田家鎮範圍內學校的分佈及辦學情況，以逐漸過渡的方式，將同福、太安、柳橋初中階段的教師整合起來，在田家中心校以聯合優質品牌初中辦學的模式開辦一所高質量的初中。

（四）支援十中擴大高中段招生。內江十中目前的初中段教育逐步過渡到新建的田家初中（中心校），積極支援十中擴大高中部招生，重點培養藝體類學生。

(五)盤活閒置校園資產。透過整合後，田東小學不再招生辦學，現有的校舍及辦公用房，3570㎡的校園佔地將閒置下來，該校在省道206旁，交通便利，可用於康養中心、農產品加工廠等用房。

【毛悅】