不同年齡階段的幼兒的心理都有其獨特的心裡表現，有不同的心理特徵。

1 . 心理隨年齡的增長而逐漸發展。兒童的心理發展與兒童年齡的增長有著密切的關係。隨著年齡的增長，兒童的心理水平不斷提高。我們常常發現3歲的孩子聽不懂大人的話，有時也說不清自己的意思，語言表達能力還較低。可一個五六歲孩子能有條理地敘述所見所聞，講起故事有聲有色。

2 .認知活動以具體形象性為主，開始向抽象邏輯性發展。幼兒認知活動多表現為具體性、形象性。3歲左右的孩子在認識事物、理解事物時離不開對事物的直接接觸。例如：當說起“貓”，他馬上想到的就是他所見的那隻貓。所以在教他們認識事物時，必須要有具體的實物。5～6歲的孩子有時出現抽象的邏輯性，能認識事物的因果關係，會進行e簡單的邏輯推理。有這樣一個趣事：一位母親讓5歲的女兒給她拿拖鞋，孩子正玩的高興，不想幫媽媽拿，就說“你沒腳嗎？”母親問“沒腳！”結果孩子說：“沒腳要鞋幹嘛？”看到這樣的故事你也會啞然失笑！這個孩子的推理多麼有邏輯。