當今社會心理問題受到越來越多人的重視，觀察分析一些成年人的心理問題案例，我們會發現，很多成人的心理問題起因發生在童年時期。因此重視幼兒階段的心理健康便顯得尤為重要。

東南大學公共衛生學院院長尹立紅髮現，生活中存在心理困惑的學齡前兒童不在少數，他們佔比達到了20%左右。但面對如此龐大的數字，我們對應的心理健康專業老師卻極度缺乏，父母也大多不具備這方面的相關知識，於是乎這些孩子的心理問題長期以來得不到識別和干預，慢慢便成為誘發成人後心理疾病的潛在因素。

在這我們要區分心理困惑和心理疾病，有心理困惑並不代表有了心理疾病。對於學齡前兒童來說，他們的心理困惑往往表現為情緒的變化，但這些情緒的變化又往往被家長解讀為孩子不懂事、不聽話，從而未能及時進行干預，錯過了最佳的干預時機。

因此為了更好地應對幼兒心理問題，一定要做好這幾件事。

一、作為家長，我們要多學習幼兒心理問題的相關知識。

父母是幼兒的第一監護人，也是最親密的人，這有助於及早發現早期的心理健康問題。父母要學會不要把目光單單放到孩子的學業成績上，同時也要關注孩子的心理健康。考慮到母親在一個家庭中的影響是很大的，因此需要主要保持情緒穩定，營造和諧美好的家庭環境，增強孩子內心安全感。

二、幼兒園教師進行心理健康教育方面的培訓。

針對當前幼兒園教師識別心理健康問題的能力普遍不足，尹立紅建議“構建區域性心理健康干預支撐網路，集結區域內的專家力量”，有助於幼兒園教師獲得專業的幫助。

平時家長們總說不能讓孩子輸在起跑線上，多數情況下我們只是關注的學習成績，對於身體和心理都不夠重視。表面上家長們也是特別的辛苦，天天圍著孩子轉，週末各種補課班滿城跑，實際上卻正好相反，是孩子在圍著我們轉，他們在滿足家長們的需求，但對於孩子們真正的需求我們確並不關心。孩子心理健康了，未來發展才更具有潛質，隨著學業壓力的增大，他們更需要一個健康的心理。