俊俊是一個特別缺乏專注力的孩子，已經讀幼兒園大班的他很快就要讀一年級了。看到俊俊吃飯時總是時而跑去玩耍，時而看一會兒電視，媽媽很發愁。作為老師的她很清楚，如果孩子注意力不集中，那麼上學之後就無法專心聽老師講課，必然會導致學習效率低下。

如何才能培養俊俊的專注力呢？媽媽意識到這是一個迫在眉睫的問題。為此，媽媽特意找到一位兒童心理專家諮詢。在得知俊俊的情況之後，專家給了媽媽很多建議，媽媽結合俊俊的情況選擇了最合適的一種方式——玩主題遊戲。

孩子的天性就是愛玩遊戲，因而當媽媽提出要和俊俊一起玩遊戲時，俊俊馬上歡呼雀躍。媽媽拿出一盒卡片，上面是各種各樣的動物和植物。媽媽依次把卡片貼在自己頭上的髮帶上，畫面內容朝著俊俊，讓他進行描述。自己據此猜出卡片上的內容。果然，俊俊很喜歡這個遊戲，一開始他每次只能堅持十分鐘左右，漸漸地，隨著他的描述越來越生動，與媽媽的配合也越來越默契，他居然能堅持二十分鐘了。媽媽看到俊俊的改變很高興。後來，當俊俊對猜卡片遊戲漸漸失去興趣時，媽媽又找到新的主題遊戲和他一起玩耍。

無疑，對於缺乏專注力的孩子而言，如果一開始就讓他們單獨專心致志地做某件事情，他們一定會感到枯燥乏味，也無法堅持下去。採取玩主題遊戲的方式，能夠激發起孩子的興趣，使他們全心投入。漸漸地，在玩主題遊戲的過程中，孩子就會變得越來越專注。

這裡介紹幾個有助於提升孩子專注力的主題遊戲：第一，乒乓球干擾遊戲。讓孩子把乒乓球放在球拍上，繞著桌子走一圈，要求乒乓球不能中途掉下來。父母在旁邊故意搗亂，手舞足蹈或者大聲說笑，但是不能碰到孩子的身體。第二，揀豆子游戲。把幾種五穀雜糧，比如黃豆、紅豆、綠豆、黑豆裝到一個大盆裡，讓孩子分門別類地裝到幾個小盆裡，挑揀完畢後還能放在一起做成五穀豆漿，好玩又不浪費糧食。第三，開火車遊戲。父母和孩子，或者再加上其他人圍成一圈，每人報一個站名，透過語言來開火車，比如爸爸是北京站，媽媽是上海站，孩子廣州站，爸爸拍手喊："北京的火車就要開了。"大家一起拍手問："往哪開？"爸爸再拍手喊："往廣州開。"孩子就得馬上接著說∶"廣州的火車就要開了。"大家又拍手問："往哪開？"以此類推。

當然，父母還應具體情況具體對待。畢竟每個生命都是世界上獨一無二的個體，父母只有尊重孩子的個性才能因材施教，有針對性地引導孩子更加專注。在選擇主題遊戲的時候父母也不要一味地考慮遊戲的益智性，飯要一口一口地吃，養育孩子更是急不得。對於專注力差的孩子，父母可以更多地注重遊戲的趣味性，逐步提升孩子的專注力。