“一個人走得快，一群人走得遠。”這一“快”一“遠”，權衡利弊，許多人都會選擇“遠”。為了長遠的發展，一群人在一起比較合算。追溯人類的歷史，從原始部落開始，為了生存人類就共同的團結一致，直至現在，合作在我們的生活發展中始終佔據重要地位。

《自卑與超越》是奧地利精神病學家，個體心理學創始人，人本主義心理學先驅，現代自我心理學之父阿爾弗雷德·阿德勒的著作。

阿德勒自小患有駝背，行動不便，自認為又小又醜，事事比不上哥哥。從小自卑的他，5歲時又得了一場幾乎致命的重病。痊癒後他就決心要當醫生。有了明確的生活目標指引阿德勒寫出透過自身身體缺陷引起的自卑感及其補償的論文，這論文使得他名聲大噪。

阿德勒認為：由身體缺陷或者其他原因引起的自卑，可能讓一個人頹廢甚至引發神經病或者犯罪，但是，也可能讓人透過自己的弱點，使人發憤圖強，力求振作。《自卑與超越》這本書從家庭，學校對孩子們的影響，從青春期的心理、生理特徵對孩子們影響介紹了自卑感的積極的那一方面：是人類社會增進的原因。題目中的超越，簡單明瞭的解釋就是學會合作。

書中講述為了延續我們的生命和人類的命脈，我們不得不面對職業、社會、和性這三個問題。而這三個問題引起生活中所遭遇的拘束和限制，無外乎都是沒有學會如何合作的原因。

合作能力如何，從一個人降生就已經開始訓練、發展了。母親的影響，父親的角色與責任時刻影響著孩子學習合作的態度。為人父母要從孩子的角度瞭解他們需要什麼，而不是我們認為孩子們需要懂什麼。學校是家庭教育的延伸，是對父母教育孩子如何解決生活中各種問題能力的強化，補充或者更正的再續。

沒有學會合作，缺乏社會興趣，沒有為他人，社會做出奉獻精神的人會在錯誤的道路上行進，這些人會在犯罪的道路上越走越遠，而矯正方法還是交給他們合作之道。

在社會中，勇於擔負起自己的工作，在婚姻建立平等的夥伴關係，覺得自己有價值，被需要只有透過合作才能體現出來。

動物界有兩種魚類，一個是體型較大的魚，一個是體型較小的小魚，小魚是大魚的清潔工，為大魚剔除附著在牙齒或鰓上的真菌或者寄生蟲。這種合作關係使得雙方為自身的生存和發展互為奉獻，這種一種互利共生的關係完美地說明了合作的重要性。

從國家與國家來講，中國與“一帶一路”沿線國家的經貿合作更體現了人類之間為了謀求更好的生存，在互助合作基礎上分享合作的利益，打造命運共同體的美好願景。

只有共同合作，才能撐起一片美好的天空！