自閉症又稱孤獨症，它真實的名字叫孤獨症譜系障礙（ASD），是不被“治癒的”。它是一種慢性的、持續的發育障礙，會伴隨孩子一生。

自閉症譜系障礙並不像先天性缺陷那樣，孩子在出生之時就外化表現出來。大多數家長都是在孩子一定年齡時的各種行為特徵顯著時才發現。

實際上，對於這類孩子，越早發現、干預訓練，效果越好。那怎樣才能儘早發現孩子與眾不同的地方呢？這就需要家長及時瞭解兒童自閉症的臨床表現。

一般來說，兒童自閉症主要的臨床表現為：社會交往障礙（不合群、不願意跟人交流）、重複刻板的行為、興趣狹隘、語言發育障礙。

1、社會交往障礙，對與人交往不感興趣

患兒在父母離開家時顯得無所謂甚至無動於衷。不與別的小朋友們玩耍，表情冷淡或孤傲，與他人很少有目光接觸，對於別人的呼喚常常充耳不聞。

2、溝通障礙

患兒使用語言困難，不愛講話，分不清代詞“你、我、他”的含義，就算會說話也不會主動說話和參與談話，但有時會尖叫或自言自語重複講話。　

3、興趣範圍狹窄及刻板僵硬的行為方式

患兒有不尋常的興趣及遊戲方式，比如對某種物品的迷戀(舊的玩偶)，對物品非主要特性的興趣(不允許更換新的玩偶)。

對環境要求固定不變(吃同樣的食物，走同樣的路線，物品放置在固定的位置)，刻板重複的行為或特殊的動作姿勢(旋轉、轉圈、踮腳走路、倒走、手置於胸前凝視、手部有奇特的動作、撞擊、搖擺以及自傷自殘等)。

4、感知覺異常

比如打針不哭；智力異常，多數孤獨症兒童智商都顯著低下；行為上的障礙，比如多動明顯、來回跑動不知疲倦、固執、衝動、發脾氣等，日常生活能力比較差，。有些患兒一度有特殊能力如超常的記憶、計算、日期推算、識字有力等，不要誤認為是神童或有特異功能。

研究表明，自閉症兒童男性是女性的4-5倍，迄今為止病因不明。目前沒有特效藥物治療，主要的治療方法是訓練，並且要有家長陪同一起訓練。

所以，患兒家長要成為自閉症的專家，充分理解孩子的缺陷，知道如何去訓練和調整。恰當地訓練可以改善病情，提高生活自理能力和社會適應能力。

同時，很多研究發現很多孤獨症孩子成年以後，他的狀況、遇到的問題，可能和他的IQ，他的智力因素不是最相關的。而是和他的獨立生活能力、就業、社會關係和心理健康息息相關。

所以，一旦考慮孩子有自閉症核心障礙，家長就要立即帶孩子介入治療或干預，積極開展針對性的康復訓練。

家長要早期的接受，並儘快轉變心態和處理方式，孩子整個情況會完全不一樣。同時，家長要儘可能多地學習瞭解，及時發現孩子的進步並給與肯定和鼓勵，只要堅持下去，孩子的改善效果就會越明顯。