其實在日常生活裡，孩子出現拖延症的表現有很多，甚至有些表現看起來並不像拖延症，所以家長們一定要重視起來。
孩子出現拖延症多半會有這些表現，家長要警惕
表現一；在日常生活上
總喜歡賴床，爸爸媽媽叫了很多遍還是不肯起床。好不容易起床後，不按時吃飯，在家裡晃晃悠悠，才坐到飯桌上吃飯。和家人一起吃飯時，總是最後一個吃完
表現二：在學習上
像開頭朋友家的孩子一樣，面對作業以及學校佈置的作業，總是無法按時完成，明明很簡單的事情，孩子總是拖延到很晚才開始行動，面對開學前的作業，總是推遲到最後幾天才開始寫，不懂得把時間平均分配到每一天。
表現三；在個人的心理狀態上
孩子知道自己的拖延行為，但是沒有合適的方法，或者自控能力沒有到達一定的境界，無法控制自己的拖延行為。因此，在面對一些事情的時候，會本能的產生自卑心理，覺得自己沒有辦法做好這件事情，極大的打擊自信心。
孩子做事總是拖拖拉拉？拯救“拖延症”，不妨試試這幾招
第一、強化孩子時間觀念
一個孩子的時間觀念差，才會在生活和學習中，經常做事喜歡拖延。因此，家長要在平時的生活中，幫助孩子強化時間觀念，在做任何一件事情的時候，必須規定時間完成。而這些事情必須在生活和學習中方方面面都要有所體現，包括吃飯、學習，哪怕是洗澡，也都有提醒孩子，要在規定時間完成。
第二、幫助孩子養成制定計劃的好習慣
單純的只是規定時間去做事情，對於已經有了拖延症的孩子，可能有一定的困難。作為家長，要引導孩子做事情時，要學會制定計劃，養成有計劃做事情的習慣。
第三、父母注意控制情緒，多表揚少催促
一般家長在孩子磨蹭的時候，喜歡催促，脾氣急的父母，甚至有的會大喊大叫，開啟“河東獅吼”的模式。當孩子在學習或者生活中，做事慢的時候，父母越催促其實效果越差，效率越低。而且，這是一個惡性循環。
家長越早引導孩子學會管理時間、調整適合自己的學習方法，孩子在學習上的優勢也就越強。
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這套書共8冊，適合低年級孩子閱讀，分別對應了孩子學習中很關鍵的問題，比如怎麼去管理自己的時間，怎麼去輕鬆地完成作業。
《誰偷走了我的時間呢》引導孩子合理安排時間，不做“小拖拉”。
《上學原來是這樣的呀》這本書可以幫孩子輕鬆明白上學是怎麼回事。
《寫作業再也難不倒我》告訴孩子，寫作業其實很簡單。
《考試，我不怕》告訴孩子，這樣做，能考出好成績。
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書中通過風趣幽默又充滿想象力的故事，將現實生活加入了適當的童話色彩，把故事講到了孩子心裡去。
閱讀故事的同時，書中還實實在在地提出了很多實用的方法，教孩子該如何管理時間、如何更好地完成作業……
這套上學就看讓孩子學會自我時間管理是從韓國引進的一套課外讀物，可以幫孩子快速適應學校生活、培養好的學習習慣，並從小養成良好的時間管理習慣。