面對粉絲的提問，J媽不敢怠慢，趕緊跟做小學老師的表嫂進行了深入地請教。

表嫂教小學已經有三十多年的經驗了，一年級的孩子也帶過好幾千名了，在幼升小的準備方面，可以說相當有經驗。

這些經驗可以幫您瞭解下，怎麼讓孩子順利適應一年級的學習。

孩子幼升小的一個“坑”別踩

很多人都說，孩子真沒必要為幼升小做準備，因為一二年級學習的課程非常淺，孩子考試成績不是100分也是90幾分，幾乎沒有差距。

如果讓孩子提前學習一年級知識，等到孩子真正上學的時候，會溜號走神，上課不注意聽講。

事實是這樣嗎？

作為一個有30年教學經驗的小學老師，表嫂說：這個坑可別入，幼升小一定要準備。雖然一二年級孩子之間的差距看上去不大，但是差距已經產生了，等你看到孩子落後的時候，再去追趕就有些晚了。

很多人說三年級才是學習成績的轉折點，換句話說，這正是一二年級欠下的債顯露的時候。

幼升小基礎沒打好，孩子一二年級知識就不牢固。

知識都是一個層面一個層面遞進的，忽略小學前兩年，想讓孩子在三年級逆襲，有點不現實。

因此，別相信“幼升小不用特意準備”，不但要準備，還得知道怎麼準備！

對於馬上要進入小學一年級的孩子來說，需要從知識方面和心理方面進行準備。

知識方面的準備

第一個就是識字量。

雖然小學一年級是零起點教學，但是不可否認，孩子是需要一點識字量的。

一年級孩子閱讀量要達到5萬字。

因此，從孩子上學開始，老師會給孩子佈置一些閱讀任務。

識字量大的孩子，可能很輕鬆就能完成，而沒有識字儲備的孩子真的是寸步難行。

識字量除了影響閱讀，還會影響孩子讀題，影響孩子看板書。這讓他們感覺一入學就一團懵，處處碰壁。

幼升小的孩子，建議最好有500個識字量打底，如果能達到1000個就更理想了。

第二個就是拼音。

升入一年級後，拼音教學的進度會非常快，在2個星期到1個月之之間，老師在課堂上會把學全部拼音知識教完。

可以說，大部分孩子如果不提前學習，想要跟上課堂的進度會非常吃力！

有的家長在輔導孩子學習拼音的時候，只要求孩子默寫，但是這僅僅是一部分。

小學語文教學更注重拼音的應用，也就是說孩子看到拼音音節後，要會拼出來是什麼字。

孩子能夠藉助拼音，把閱讀速度提高，實現自主閱讀，這才是學習拼音的意義。

在做幼升小準備的時候，家長可以用拼音掛圖，讓孩子反覆練習拼讀。

等到孩子把拼音表的內容能熟練拼讀後，再給孩子找一本帶拼音的小書，讓孩子藉助拼音完成自主閱讀。

如果孩子達到這個標準，那麼幼升小的要求也就滿足了。

第三個是加減法。

孩子需要非常熟練的掌握十以內的分解。

數的分解涉及到孩子計算的速度，而一年級主要就是20以內的加減法運算。

考察一個一年級孩子運算是否過關，可以按照這個標準：孩子在3分鐘能做出50道20以內的加減法，就算達到標準了。

如果在識字，拼音和數學，孩子能分別達到上面的標準，那麼就算符合幼升小的要求了，最起碼，剛上一年級的時候，孩子不會跟不上。

除了知識層面，還有心理層面。

心理方面的準備

表嫂說，教過一個一年級的孩子，剛入學的時候把教室當成自己家，把老師當成阿姨。

課桌周圍半米的範圍內，他的書本文具撇了一地！課堂上稍微跟不上就哇哇大哭，然後找老師擦鼻涕！

這個孩子明顯就是對於升入小學的心理準備不足。

家長要幫助孩子建立起一種意識：你馬上就是小學生了，小學跟幼兒園是完全不同的學習形式。

孩子在接收到這樣一個心理暗示後，他會明白，小學有比幼兒園更多的規矩，需要他變得更優秀才能夠適應。

孩子進入小學後，生活和學習習慣也會有很大的改變，在這個假期，建議家長可以跟孩子一起制定計劃，幫助孩子建立時間概念，學會時間管理。

幼升小的準備對於開學升入一年級的孩子來說很重要，充分的幼升小準備，能夠讓孩子在自信從容中找到學習的節奏，更好地適應小學。