環境描寫中的情景式描寫，情哀則哀。那麼怎樣將情景描寫進行合理運用呢？

環境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物、可以推動故事情節的發展。如果在文章的開頭先進行一段簡潔的環境描寫，既可以為文章提供一個特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。

結尾運用環境描寫，可以讓人回味，使文章有深意，同時，結尾的環境還可以照英開頭，使結構更加完整。

雪花紛紛揚揚，飄飄灑灑地落下來，它像一個個小精靈給冬天送來精美的禮物。

環境襯托在寫人、記事的記敘文中穿插景物的描寫，是一種寫作的技法，也是一種構思的方法。

雪花飛到高山的身上，讓高山變得更有魅力。雪花飄到愛打扮的果樹身上，讓它更加可愛。雪花跳到小麥身上，為瑟瑟發抖的小麥蓋上厚厚的棉被。由冬日的雪花聯繫到自身，由環境到人，到人的內心。

雪花飄到我的身上，在向我訴說著銀裝素裹、粉妝玉砌。可我的思緒還停留在考試成績出爐的那一刻。引出事情，推動故事情節發展。

——考試後的失落

望著白茫茫的世界，眼中已是熱淚盈眶，思緒萬千。自己的努力就這樣付諸東流，當傷心湧上心頭時，站起身你來看看遠處的白雪皚皚，捧起閃著光亮的它。心中的冰寒之地也在變化。

由失落——希望

冬日的雪花，裝點世界，他的美麗盡收眼底。心中的世界也在隨著冬日的暖陽悄悄的露出來，暖烘烘的，在欣賞美的同時也感受到暖的存在，不在低落，不在勉強。

伴隨著雪花精靈的飄舞，重新審視自己的學習，思緒隨之輕盈的舞步在大地上歡唱。

最重要的一條就是不要想描寫的時候就描寫，無目的地把描寫硬貼在、硬塞在記敘之中；一定要明白為什麼要進行這樣的描寫，它們有什麼樣的表達作用。

描寫了那紛紛揚揚的大雪，為的是引出自己的故事。美景作為人物心理的引導，

結尾的暖陽作為心理的最佳轉變。

情景式描寫，將人物內心的“情”，自然地滲透到外物之中，這就是“情積於內而發之於景”。在寫作中，真正做到了景中有 情、情中有景，才會情景合一、水乳交融，所謂“情哀則哀，情樂則景樂”就是這個道理。