來訪者問：

心之愛諮詢師答：

不管是人類還是動物界，孩子遵循的都是先從父母那接受愛才有能力給予愛的自然規律。所以說，被父母愛或被接納是孩子學習愛的最重要的基礎條件。

被媽媽打罵後，孩子會有種被拋棄或不再被愛的恐懼感，於是想通過被媽媽抱重新與媽媽建立連接，從而肯定自身的價值，即使自己犯了錯，媽媽還是愛自己的，自己也是值得被愛的。這也進一步印證了孩子和父母之間的健康互動是孩子獲得安全自我認知的必備條件。

假如媽媽是一個成熟的人，可能就會藉此機會耐心和細心地教導孩子分清楚哪些事是正確的，哪些事是不能接受的？然後，引導孩子學習犯錯是要承擔後果的，知錯就改是好孩子的標記，從而為孩子樹立了把事和人分開的原始標杆。

其實，孩子被打罵後，除了被拋棄或不再被愛的恐懼感外，也可能有種絕望感，這要視被媽媽打罵的強度而定。

我們都知道，打和罵並不是成熟的親子教育理念，但我們每天都在做。在打和罵的親子教育中，孩子承受的是媽媽的情緒。孩子的行為可能刺激或觸動到了媽媽壓抑已久的情緒，從而通過打和罵孩子無意識地把自己的情緒發洩到孩子身上。

孩子可能會有種莫名其妙的感覺，被媽媽過激的舉動嚇哭了，不知道平日和藹可親的媽媽竟做出這種嚇人的舉動，於是在尋求抱抱的同時也確定媽媽是不是還愛自己。

在這裡，我想說明的是媽媽的打罵行為導致孩子產生自身的不確定感，從而以抱抱的方式來驗證自己是否依然被愛。

當孩子的行為刺激或激發了媽媽強烈情感的時候，留給媽媽的功課就是去反思孩子碰觸到的是自己那些未了的原始情節？

這樣的反思就會讓自己意識到孩子就如自己的一面照妖鏡，照出自己“妖”的部分，讓自己清楚地意識到接下來需要除的是哪一部分的“妖”？哪一部分的自己需要被釋放？哪一部分的自己需要被治癒？哪一部分的自己需要被呵護？從而避免讓孩子成為自己情緒的受害者和犧牲品。

——趙懷民老師