孩子在做題的時候有畏難情緒怎麼辦？有一部分孩子做題的時候為什麼有畏難情緒，是因為他曾經在做題的時候經過自己的很多努力，把一道題做出來了，但是答案是錯了，所以交給老師或者家長的時候，會得到這樣的評價，你的腦子是咋長的？這麼簡單的題都會做錯，這些話只要說出口，在孩子的內心就像釘子一樣牢牢地釘在那裡，那麼孩子以後再遇到比較難的題的時候，他會有一種自保的心理意識立刻起來了，我乾脆不做了。

我不做的時候，我無外乎受到的批評是，你怎麼把這一道題空到這，你怎麼不做呢？但是不會再受到那樣的打擊和諷刺。所以說，久而久之，只要遇到稍難的一點點題，乾脆就不做就行了，也免得大人和老師這樣去嘮叨去打擊。如果孩子已經形成了這樣做題時候的畏難情緒，怎麼辦呢？解鈴還須繫鈴人。

找出孩子做對的題，有一定難度的題，讓孩子給我講解他是怎麼做的，在講解過程中，去真誠地肯定他的思路，肯定他的努力。然後再找出孩子不會做的一道題，和孩子一塊去研究這道題怎麼去做。你只要把題放在百度裡，或者是放在其他網站上，一搜索，這個解題的思路就會出來，會有很多相關的解題視頻，你和孩子一塊去看這個解題的視頻，在看的過程中，可以互相交流看法。

這個交流的目的不是讓你當解題冠軍，而是消除孩子曾經受到過的傷害引起的內容畏難情緒，培養孩子做題時候的積極自信的心理。一道題研究會了，你們再去研究第二道題，再去研究第三道題。如果你和孩子共同研究十到15道題之後，孩子內心曾經受到過的傷害，還有做題時候的畏難求就會大大的降低和減緩，甚至到零的程度。那麼以後孩子自己再面對題的時候，他就會有一種積極的心理暗示，我可以通過一定的方法把這一道題做會做出來。