幼兒園算是鍛鍊孩子的第一個“小戰場”。

很多父母有這樣的體會，孩子上了幼兒園之後，就像在一夜之間成長起來，以前自己不做的事情，都會嘗試著去做了。

也正是因為這種成長是在意料之外的，才顯得更加珍貴。但家長們卻不知道，孩子背後付出了什麼樣的代價和傷害。

幼兒園老師喜歡什麼樣的孩子？可能和你想象的不一樣，悲傷卻真實

臉皮厚、不玻璃心的孩子

在上幼兒園的過程中，很多孩子都是第一次離開父母，離開親人，來到了陌生的環境之後，感動非常不適應，就算是在慢慢的磨合當中減少了不安感，但對老師的需求和渴望還是很高的。

因為在家的時候，早已經習慣了家人無微不至的關心和照顧，到了幼兒園之後，會將自己所有的希望都寄託在老師身上，畢竟家長也是這麼告知自己的，有問題找老師。

但如果孩子對老師的期望太高，需求也太高的話，老師內心是無比反感的，高需求寶寶整天纏著老師，那其他的小朋友怎麼辦？難道他們就理應被忽視和遺忘嗎？顯然是不公平的。

但是，如果高需求寶寶不玻璃心的話，面對老師的反應沒有那麼激烈，老師或許能夠被孩子的真誠所打動。這類孩子在和其他孩子的交往過程中，也沒有那麼斤斤計較。讓老師省心得多。

沒那麼聽話的孩子

大部分家長可能做夢都想要擁有聽話懂事的孩子，無論自己說什麼，對他們提出什麼樣的要求，他們都不會提出反對意見，並且會以最快的速度完成，沒有怨言。

家長之所以會喜歡這樣的孩子，還不是因為他們想要節省一些精力，減少內心的不可控感。根本不需要多思考孩子會做出什麼奇葩行為，也不用絞盡腦汁想出對策。

但實際上，這樣的孩子並不屬於常規情況，也不符合生長規律。在孩子從稚嫩變為成熟的過程中，大腦也進行不斷完善，他們會想要用自己的方式來探索新鮮事物，這樣也會讓他們的記憶更加深刻。

並且，這類孩子在老師的眼中也會有不一樣的光環，因為他們的思維是發散的，保留著原有的童真，能夠和老師進行思想的碰撞，擦出不一樣的火花。也只有這樣的孩子未來的發展才充滿更多的可能性。

喜歡錶達自己的孩子

孩子的性格不同，表現出來的行為也有很大的區別。活潑的孩子更喜歡錶達自己，也知道怎麼樣能清楚地讓對方自己的想法。而那些安靜的孩子表現就沒有那麼恰到好處。就算是他們心理很明白，但是不表達出來誰又知道呢？

而幼兒園老師也更加喜歡那些“直球”的孩子，有什麼需求什麼想法說出來，藏在心理不說，然後回家和媽媽告狀，這豈不是作為老師最大的無奈和悲傷嗎？等到孩子說出來之後，想辦法解決就好。

想讓老師善待孩子，家長也不能含糊

很多家長對老師和幼兒園總是持有質疑的態度，老師說什麼，做什麼，都是處於不相信、不配合的狀態。搞得自己抱怨連連，身心俱疲，老師也倍感無奈，不知道該怎麼辦才好。

這就是所有矛盾的起始和開端，既然沒有更好的選擇和場所安置孩子，那家長除了保持信任和配合也沒有什麼能做的。與其說充滿質疑地生活，還不如放開手，讓孩子自己成長。

畢竟每個孩子都是要經歷這個過程，父母是不可能永遠在他身邊保護的，孩子受點傷害又能怎麼樣呢？誰的成長是一帆風順的？即便是有，他們的人生也是早晚會出現問題和報應的！

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